春城三中的高一学年，在紧张的学习和罗承宇那“丰富多彩”的课外活动（主要指远程指挥家族生意和应对校园人际关系）中，飞快地流逝。转眼间，学期已过半，初夏的阳光开始变得有些灼人。
罗承宇在学校的地位，已经稳固到了一个近乎“传说”的地步。月考、期中考试，他的名字永远雷打不动地高悬在年级红榜首位，分数高到让第二名感到绝望。课堂上，无论多刁钻的问题，他都能给出清晰甚至超纲的解答，引得老师们频频点头，目光中充满了欣赏和…一丝不易察觉的敬畏。
“同学们，这道题还有没有其他思路？”物理秦老师习惯性地问道，目光却已经不由自主地飘向了那个靠窗的位置。
罗承宇通常不会主动举手，但被点到名时，总会放下手中那本与课堂无关的厚书（可能是《国富论》，也可能是《全球系统论》），略一思索，便能给出一种甚至几种让老师都耳目一新的解法。
“罗承宇同学的思路非常巧妙，运用了大学物理的…”秦老师往往会这样开始他的点评，然后引申开去。久而久之，一班的学生们都习惯了——遇到难题，看罗承宇；想知道更深的，听老师点评罗承宇。
他成了各科老师口中的“天才”、“典范”，是教育其他学生的活教材。然而，这种过分的优秀，如同一道无形的屏障，在罗承宇和大部分同学之间悄然竖起。
钦佩是有的，但更多的是一种微妙的距离感。课间休息时，他周围除了雷打不动的“学术粉丝”周文斌，以及偶尔溜过来插科打诨的刘邵文、王涛，其他同学大多只是礼貌性地点头微笑，很少会主动凑过来闲聊。仿佛靠近他，就会被那过于耀眼的光芒灼伤，或者自惭形秽。
甚至，一些微妙的非议也开始在私底下流传。
“哎，你说罗承宇是不是家里给他请了特别厉害的家教啊？不然怎么懂那么多？”
“可能吧…或者就是天生脑子好，跟咱们不是一种人。”
“每次看他那么轻松就考第一，感觉咱们的努力特可笑…”
“听说他还会吹箫？画画？还有什么是他不会的？也太假了吧…”
这些窃窃私语，偶尔会飘进罗承宇的耳朵里。他只是置之一笑，内心毫无波澜，甚至有点想嗑瓜子。
「嫉妒乃人之常情，尤其是对远超自身之存在。夏虫不可语冰，井蛙不可语海。贫道若在意这些，岂不是白活了这百十年？他们议论他们的，我自修我的逍遥道。」
他非但没有因此变得孤僻，反而更加享受独处的时光。图书馆成了他的第二个“洞府”。他泡在里面的时间越来越长，阅读范围早已远远超出了高中课本的范畴。
历史区，他翻阅着《战后国际关系史》、《冷战史》，试图更清晰地理解当下世界格局的由来；经济区，他啃着《货币战争》、《萧条经济学的回归》，结合前世的记忆，分析着东南亚金融风暴的深层原因和可能的影响；他四处寻找一些关于“因特网”（I）的早期资料，虽然这个年代国内的网络还处于萌芽阶段，信息稀少且粗浅，但他知道，那是一片即将彻底改变世界的蓝海。
「有趣看来，也该提前有所布局了」他一边看着那些晦涩难懂的技术名词，一边天马行空地思考着。
而在图书馆里，他与林希悦的“偶遇”，也几乎成了固定节目。
林希悦似乎摸清了他的作息，总能“恰好”在他常坐的位置附近出现。有时是抱着一堆习题来“请教”，有时是拿着一本小说假装阅读，实则注意力全在对面的学弟身上。
“罗承宇，你看的这都是什么书啊？《国际政治经济学》？你看得懂吗？”林希悦凑过来，看着罗承宇面前那本厚得能砸死人的书，咋舌道。
罗承宇头也不抬：“随便翻翻。”
“切，装深沉。”林希悦撇撇嘴，在他对面坐下，拿出自己的数学卷子，“喂，这道题，给我讲讲呗？这次是真的不会！”
罗承宇无奈地放下自己的书，接过卷子扫了一眼。是一道解析几何的综合题，难度不小。他拿起笔，开始在草稿纸上演算，步骤清晰，逻辑严密。
林希悦托着下巴，看着他那专注的侧脸和飞快移动的笔尖，眼神有些迷离。这家伙，认真起来的样子…还真有点帅。
讲完题，林希悦却不急着走，又开始找话题：“哎，你说，这次东南亚金融危机，什么时候能过去啊？会不会影响到咱们国家？”
罗承宇有些意外地看了她一眼：「这丫头，倒是开始关心时事经济了？有进步。」
他斟酌了一下，用比较通俗的方式解释：“影响肯定有，比如出口可能会受影响。但我们国家外汇储备充足，市场大，政策回旋余地也大，扛过去没问题。关键是做好自己的事。”
“哦…”林希悦似懂非懂地点点头，又问，“那…你以后想学什么专业？搞经济？还是搞政治？”