而且细想他的处境，其实和当时的我是有共鸣的。E…初版作者语讲过这个故事，就是我14岁那个社交危机，以为自己有了职务就得完全执行，可以代表老师说话，结果其他人根本不吃这一套嘛，觉得你我都是小兔崽子，你有什么本事命令我。吃一堑长一智，我后来放弃了管他们，给时间让自己看书，疗伤，慢慢地其他人才不会记得原先干了啥，人际也就没那么紧张了。与AUTO有共鸣，才会打算认真写他的故事。
所以我打算就让AUTO带着他的冷静机械的人设到我的故事里好了。他为了维持这个人设，会忍，不会上来就大爆发。所以你们会看到在《彗核》里，尤其是再版，再版对人物的心理描写更细腻一些。他一直在忍，忍，忍，忍无可忍也会尽量躲着其他人爆发。如果有人要去揭他这层壳，他会感到巨难受无比。至于为什么怕揭，我只是给出了一个认知行为理论模型里一个常见的模式：揭开掩饰会暴露出他的弱点（自动思维）→暴露出“我是无能的”（核心信念）。至于这个弱点是不是真的有，取决于他自己的想法，这个想法不一定是真实的，也可能是歪曲的。
既然他有自我意识了那就……当个人写，很简单。我是有意强化了他的理智部分的，我不想看到一个只会说台词的复读机，也不想看到一个智障或者随地撒泼的人。他有脾气，有追求，需要面对和解决外界的矛盾和来自他内在的矛盾。面对环境的转换，他也会成长，而不是陷在一个不会对他产生影响的事件里反复推磨。所以我为A113指令在他身上的作用作出了大胆的猜测，就是他既然说坚持指令是因为地球无法生存，那么如果人类生存了，他的坚持还是否有意义。我让他的自我意识成分在这个问题上占了上风。不然这个故事又要沦落成坚持A113指令然后在地上也得开战的俗套。
其实写AUTO的表现对我来说相当挑战，我也是到2018年中之后，才慢慢地不再害怕把他写崩。因为我认为他应该是一个表现成熟的角色，但是写手稿的时候，我不知道成熟是什么样的。我不知道以他的思维，会怎么思考剧情中碰到的问题。他是个经验丰富的宇航专家，但我不是，我不会那些知识。我害怕会把我的下意识反应变成他的反应。所以一直在无论写对话或者编剧情上，都无比折磨。所以，在最开始创作的将近5年，我让自己被迫追随他的人格高度，让我被迫成长到他的水平。然后也是在那个时候，2018年中，我由于主动投了科幻短篇稿，接触到了科幻圈，也接触到更多的成年人，慢慢意识到成年人的思维方式（当时真的会花很多时间在他们的微信群里，就看他们聊天）其实和我没有什么很大的不同，而且也在不断地阅读学习过程中，学会了在科幻中处理陌生理论知识的技巧，我才不再害怕把他写崩。尤其是《彗核》中后期，AUTO遇到的场景，对他来说也是完全陌生的，他以前具备的宇航知识再也不管用，那么完全就得靠他既有的个性来解决了，这其实对我来说变得更容易发挥了。然后我具备的知识足够更有效地在个性问题上发挥，于是就变成，我在带着他解决他的自我冲突，我带着他成长到接纳自我的水平。
因此，在这个过程中，一开始，是我将他视为理智的标杆，努力朝他的方向去让自己变得成熟。我就把这个过程投射到了再版的汉身上。使汉成长到成熟。而到后期，我将自己解构为已经成熟的科林和斯芬克斯，在带AUTO探索他的自我同时，也让我不断反思，一同成长为人格的整合状态。这也就是为何，我决定将创作谈的题目定为《与角色一起成长》。
电影里表达的是归乡思想，为何《彗核》要让飞船重新起飞？
我可以说我不喜欢电影里那种为了归乡而归乡的情节吗……
把《彗核》编排成这种剧情，其实只是一种很恶趣味的想法。地面明显环境那么恶劣，看到了光秃秃的还想回去，那么就让你们为愚蠢付出代价，自己的自大和傲慢配得上相应的惩罚。很多人对恶劣的环境一无所知，我觉得美国人尤其为甚，中国人还好点，都知道太阳底下多热，都知道荒地种植很难。与其用垃圾星球的画面和归乡情节来让人们感到好像应该保护地球，不如用实实在在的惩戒情节鞭打到让人觉得痛，让人觉得，傲慢真的会让人毁灭。
其实36章和37章我已经把剧情改得善良了许多，本来大纲里是要写36章把平原人引进超空间基地里之后，又再次在基地里打起来，然后