我的脸有点儿热，不好意思地低着头。
“慕容晓晓同学写的是转学之路，”孙老师继续说，“从一中到四中，从林荫道到藤萝架。情感细腻，结构完整。”
晓晓在桌子下轻轻碰了碰我的腿。
“还有刘莉莉同学，”孙老师翻着卷子，“写的是音乐之路，从学琴到登台，很生动。”
莉莉高兴得眼睛都眯成了缝。
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语文讲完，课间休息十分钟。
第二节课是数学。莫斯理老师抱着一沓卷子走进教室，脸色比平时更严肃。
“这次月考，数学成绩整体一般。”他开门见山，“年级平均分108.5，咱们班110.2，略高于平均，但高分不多。最后那道立体几何大题，得分率很低。”
他一边发卷子，一边简要点评。
发到晓晓时，她得了102分。
发到我时，卷子上是113分——刚好在预期的范围内。
莫老师看到我的分数，微微点头：“基础题全对，最后大题第二问思路对了，但计算有瑕疵。下次仔细点。”
回到座位，晓晓拿着卷子翻到最后，叹了口气：“最后那道题，我只得了第一问的分数。”
“我也差不多，”我说，“第二问思路对了，但计算出了问题。”
莫老师开始讲评。从选择题开始，每道题都详细讲解。
讲到函数单调性那道题时，他说：“这道题考查第二章函数性质，很多同学忘了定义域优先的原则，直接套公式，错了。”
讲到最后一题时，他在黑板上画了三种不同的解法。
“这道题确实难，”莫老师说，“考查的是立体几何第一章直线和平面的性质，需要添加辅助线构造截面。考场上一紧张，更容易思路卡壳。但核心思路是相通的——转化条件，构建模型。”
他详细讲解了每种辅助线的添法，以及如何利用线面平行、垂直的性质进行证明。
我和晓晓认真记笔记。晓晓的字迹工整清晰，我的则略显潦草（哎！字写得不好！），但重点都标出来了。
讲完最后一题，莫老师说：“月考是检验，不是终点。错了的题，要弄懂为什么错，下次不再犯。这才是考试的意义。”
下课铃响时，数学卷子刚好讲完。
因为操场还湿滑，大课间改为自由活动，教室里瞬间炸开了锅。
王强、张明、贾永涛、周博几个人聚在教室后排，声音大得整个教室都能听见。
“昨晚在‘星际战舰’玩得太嗨了！”王强眉飞色舞，说得口沫横飞，“《拳皇96》，真过瘾！那手感，那音效，绝了！”
张明推了推眼镜，脸都激动得发红：“八神庵那个‘八稚女’，我练了好久啊！昨晚终于连招成功了，一套带走！你们是没看见对面那哥们的表情！”
贾永涛比画着手势，仿佛手里握着摇杆：“草薙京的七十五式改接荒咬，我打了一晚上，节奏感终于找到了！根本停不下来！太刺激了！”
周博也难得兴奋：“还有特瑞的‘能量喷泉’，时机把握好了，逆转翻盘！我们几个轮流上，把那台机器都快搓出火星子了！”
他们你一言我一语，说得激情澎湃，引得周围同学纷纷侧目。
我和晓晓坐在座位上听着，看着他们夸张的形容和飞舞的唾沫星子，忍不住笑翻了。
“他们真是玩嗨了，”晓晓笑得眼泪都快出来了，“你看王强，说得手舞足蹈的那样儿。”
“这才是考后放松的正确方式。”我笑着说。
莉莉也凑过来听：“你们男生真是天生爱玩游戏啊！”
“好玩是好玩，就是挺费币。对了，上次咱们赢得游戏币还在老高那儿存着呢，等放寒假了咱们可以再次去嗨了！”我兴奋地说道。
“是呀！你不说我都忘了呢！”莉莉惊喜道，“好期待啊！”
“还是人多了热闹，有氛围！”我瞬间陷入了对上次嗨玩儿的回忆之中。
“寒假啊！你快来吧！”莉莉立刻憧憬起来，“到时候杨莹就能叫我打拳皇了。”
“只怕杨莹到时候只顾着自己嗨玩儿，把你晾一边了。”晓晓笑着打趣道。
“他才不会呢！”莉莉立刻维护道，“杨莹说了要教我的，就肯定会教我的。”
“哎哟，这还没怎么着呢，就护上了？”王强不知什么时候凑了过来，笑嘻嘻地说。
“要你管！”莉莉瞪了他一眼，脸却红了。
“莉莉，你跟杨莹到底到哪一步了？”张明也推了推眼镜，好奇地问。
“什么哪一步……”莉莉眼神飘忽，“就是……好朋友呗。”