她看起来四十岁出头，一头灰褐色短发，戴一副窄边眼镜，身上的深蓝色袍子没有任何多余装饰。
写字的动作很干脆，每一个数字都写得棱角分明，间距均匀。
卡厄斯在靠窗的位置找到斯内普。
斯内普已经帮他占好了旁边的座位，他虽然知道卡厄斯选了五门课，但此时的他也不会想到是时间转换器帮卡厄斯上完课程，只以为是学校为他调试了一些时间，或者有别的安排。
他看到卡厄斯坐下来，只是用眼角余光扫了一下，没有问为什么卡厄斯才到。
维克多教授写完最后一行公式才转过身，把粉笔放进粉笔槽里，拍了拍手上的粉笔灰。
“在正式开始之前，我想先问一个问题。有没有人知道，算术占卜的本质是什么？”
前排一个拉文克劳女生举手。
“通过数字推算未来。”
“部分正确，”维克多教授说，
“但你的回答缺少一个关键限定词。算术占卜推算的不是‘未来’，而是‘可能性’。它是一门研究规律的学问，它的逻辑本质是找规律。在这些规律的基础之上，我们对未来的趋势做出有依据的推测。”
她转身在黑板上写下几个关键词。数字、规律、逻辑、可能性，四个词排成一行，
“你们三年级的核心内容是字母换算数字。每个字母对应一个数字，通过循环赋值的方式将所有字母转换成数值，然后求和拆解，得到一个人的核心数字、性格数字和命运数字。这和云里雾里的占卜是两码事，它不需要所谓天赋，只需要你认真学习。”
卡厄斯翻开课本，眼睛扫过目录页上的章节标题。
确实每一章的标题都是具体的演算方法和公式，没有占卜课那种“倾听内心的声音”“打开第三只眼”之类的措辞。
本来前两年他都会提前把整本教科书看完的，今年因为冠冕和时间转换器的问题，他反而丧失了这些时间，一个人的精力是有限的，他必须做出取舍，是以许多课程都只能走个过场。
维克多教授花了半节课的时间讲解字母和数字的对应规则，这套规则有明确的边界条件，不同语言的名字用不同的赋值表，古代如尼文和现代英语的赋值权重不同，昵称和全名的数值会有偏差，必须用本人最常用的那个名字来推算。
每一条规则都附带了原因说明和演算示例。
“接下来我们做一个小练习，”维克多教授在黑板上写下一个示范名字，把每个字母对应的数字标上去，又演示了一遍求和拆解的完整过程，
“同桌互相用对方的名字做一次基础演算，推导出对方大概的性格倾向。这只是初步练习，不需要交上来，但演算过程要写在笔记本上。”
卡厄斯转头看向斯内普，斯内普已经把羽毛笔蘸好了墨水，黑色的大眼珠子就这么看着他，看的卡厄斯有些莫名其妙。
“不是吧，你不知道我的全名拼写，Chaos Thorne。卡厄斯·索恩。”
这也不奇怪，大部分情况下霍格沃茨的学生们互相只会称呼名或姓，英文的读音又有许多相近的发音，比如卡厄斯就有几种拼写，不过这么久了作业上总是要留姓名的，斯内普居然没有关注过，不禁让人疑惑他都忙什么去了。
斯内普低下头，在羊皮纸上写下名字，翻到字母赋值表那一页，开始逐个字母转换。
羽毛笔划过纸面，每一步都做得非常工整。
斯内普比卡厄斯快一点，他换算完之后盯着纸上的数字看了好一会儿，把羊皮纸转过来给卡厄斯看。
“你的核心数字是九。”
卡厄斯低头看着纸上那一行行工整的字迹。每一个字母都被准确标注了对应的数字，赋值过程清晰明了。
最后的求和步骤列在纸的最下方，演算过程一目了然。九。
维克多教授在讲台上讲解各个核心数字的基本含义，卡厄斯对照着课本上的性格数字释义表，一行一行找过去。
九，自带疏离感，不喜循规蹈矩，厌恶刻板秩序，天生被无序、未知、禁忌事物吸引。同时也代表包