在桌上。

    

    她拿起笔，在另一张纸上，照着上面的字母，一笔一划地抄。

    

    抄得很慢。

    

    很认真。

    

    抄完了，她把两张纸并排放在一起。

    

    对比着看。

    

    看了半天，她笑了。

    

    笑得很欣慰。

    

    然后，她拿起笔，在抄的那张纸下面，写了一行字：

    

    “贞观十三年四月初八，兕子天授奇文，实体初现。当珍之重之，勤学不辍。”

    

    她在做学习记录。

    

    把女儿送来的第一份实体教材，郑重地记下来。

    

    “我的天。”小爱说，“皇后娘娘这学习态度，绝了。”

    

    小兕子摸着手腕上的玉环。

    

    玉环温温的，一震一震。

    

    共鸣频率稳稳的。

    

    “李峰哥哥，”她说，“那我以后……能经常传纸过去吗？”

    

    “能。”李峰说，“但得控制频率。一周一次，不能再多。”

    

    “为啥？”

    

    “消耗大。”李峰说，“一次25点灵力，你一天才补30点。传多了，你身体撑不住。”

    

    “那……那一周一次也行！”小兕子说，“我就把每周教的东西，总结成一张纸，传过去给阿娘复习！”

    

    “这个可以。”李峰点头。

    

    小爱在平板上更新计划。

    

    “新计划：日常画面教学按进度表进行，每周日增加一次实体教材传送，作为复习总结。”

    

    李峰看着数据板上那条完全交织的曲线。

    

    教育共鸣频率，现在已经彻底成为通道基础频率的一部分了。

    

    通道的时空适应性变化，也呈现出明显的规律性——每次教学传输后，稳定性就提升一点。

    

    “体系建成了。”他说。

    

    “那接下来呢？”小爱问。

    

    “接下来……”李峰想了想，“巩固。让这个体系运行一个月，看通道能优化到什么程度。”

    

    小兕子走到窗边，看着外面的花园。

    

    夕阳照进来，把她的影子拉得很长。

    

    “李峰哥哥。”

    

    “嗯？”

    

    “阿娘现在……肯定很开心吧？”

    

    李峰看向古镜。

    

    镜子里，长孙皇后还在书桌前。

    

    她拿着那张拼音纸，看了又看。

    

    然后，她小心地把纸折好，放进那本《兕子天授奇学录》里。

    

    合上册子，抱在怀里。

    

    笑了。

    

    笑得很温柔。

    

    “开心。”李峰说，“当然开心。”

    

    小兕子也笑了。

    

    她摸着手腕上的玉环。

    

    玉环温温的，一震一震。

    

    0.8赫兹。