李明远：“我作为教师，单独行动更合理。我可以去教师办公室和行政区域调查。”
“保持终端通讯。”江述说，“每十分钟确认一次安全。如果遇到红色校服学生或其他异常，立刻通知其他人。”
五人分散。林琛和周正往东侧楼梯走去，李明远下楼前往教师楼，江述和谢知野则留在本楼层，从最近的教室开始调查。
高二（1）班。门没锁，推开时发出刺耳的吱呀声。
教室里空无一人，但一切井然有序。桌椅整齐排列，每张桌上都摆着书本和文具。黑板上还有没擦干净的数学公式，讲台上放着半盒粉笔和板擦。
空气中有灰尘的味道，但奇怪的是，桌面上几乎没有灰尘——像是刚刚还有学生在这里上课，然后突然离开了。
江述走到讲台前，翻开讲台上的点名册。纸质粗糙，用蓝色圆珠笔记录着学生姓名和考勤。他快速浏览，在高二（4）班的页面，看到了四个熟悉的名字：
江述、谢知野、林琛、周正。
他们的名字被整齐地写在列表里，前面打满了“√”，表示全勤。
“系统连这个都准备了。”谢知野走到教室后方，那里有一个布告栏，贴着班级公约、值日表，还有几张奖状。
值日表上，今天轮到“江述、王小明”打扫卫生。王小明这个名字旁边画了个圈，笔迹很新。
“王小明……”江述念出这个名字，“是我们班的同学？但我们在教室里没看到其他人。”
“也许晚自习才会出现。”谢知野说，“或者……他们以其他形式存在。”
这话让气氛更加诡异。江述想起刚才那群沉默的学生，那种非人的整齐感。
他们继续搜索。在讲台抽屉里，江述找到了一本破旧的笔记本，封面上用红笔写着“千万不要看”。
典型的恐怖故事诱饵。但在这个规则怪谈副本里，这可能就是线索。
江述小心地翻开笔记本。里面是手写的日记，字迹从工整逐渐变得潦草：
9月1日
新学期开始了。我被分到高二（4）班，班主任是李老师（新来的，挺温和）。同桌叫王小明，是个闷葫芦。
9月5日
听说后山旧校舍又出事了。三年前那里发生过火灾，烧死了好多学生。学校把那里封了，但总有人偷偷溜进去。
9月10日
王小明这几天怪怪的，老是自言自语。问他也不说。
9月15日
我看到了。红色校服。在厕所镜子里一闪而过。我告诉王小明，他脸色一下子就白了。
9月20日
规则是保护我们的。必须遵守规则。红色校服不能看，哭声不能听，旧校舍不能去。
9月25日
王小明昨晚没回宿舍。早上在操场发现他，浑身湿透，嘴里一直念叨“镜子碎了”。
9月28日
月考不及格的人要去周末补习。但没人知道补习在哪里进行。去了的人……好像都变了。
10月1日
假期留校。我听到哭声了。从旧校舍方向传来的。我没敢去看。
10月3日
王小明彻底疯了。他被带走了。说是转学，但我知道不是。
10月5日
我也快不行了。我看到红色校服在走廊里走。它在看着我。规则是假的，全是假的——
日记在这里中断。后面几页被撕掉了。
江述合上笔记本，后背发凉。日记透露了几个关键信息：红色校服的存在、旧校舍的火灾历史、月考不及格的“补习”、以及最后那句“规则是假的”。
“规则有真有假。”谢知野重复副本提示，“日记主人最后发现‘规则是假的’，但他疯了，被带走了。这可能是假规则的误导，也可能是他发现了真相。”
“需要更多证据。”江述把笔记本收进书包。
他们离开高二（1）班，继续探索。走廊里很安静，只有他们的脚步声和日光灯的滋滋声。经过卫生间时，江述注意到门上的牌子：男卫生间。
“进去看看？”谢知野提议。
卫生间里是典型的老式学校风格：水泥地面，白色瓷砖墙，一排小便池，几个隔间。空气中弥漫着消毒水和尿骚的混合气味。镜子是长方形的大镜，表面布满水渍和裂纹。
江述走到洗手池前，拧开水龙头——没有水。他抬头看镜子，镜中的自己穿着蓝白校服，脸色有些苍白。
然后，他看到了。
在镜子的边缘，他身后的隔间门缝下，有一抹红色。
不是鲜艳的红，而是暗红色，像干涸的血迹，又像褪色的红布。
江述的身体僵住了。他通