“这信上文字模糊，安某不才，不能识读。只见这上面的文字勾画牵连，似乎不是如今通行的正周文字，而是先虞古文字。这古文字，发音浑浊且字形混杂，多用同音字表同意，写来费时费劲，又难以识读，当时流传便不广，止在南壤、石塘一带。宗喆三年，昭帝命人勘定字形，统一文字，便是如今流传的‘大周正书’。先虞文字便近乎彻底废弃了，只有两三位学者还研究着。直到承熹年间，元帝大兴古文，学者才又开始大规模研究先虞文字。”
“我先前听过几位大儒的讲座，略微认识了几个先虞文字。”安秋实提笔描摹下两个字：“你看，这几个字在信中反复出现：一个字形好似佝偻老者，却又末端拖尾；另一个字若春日草木生芽，土屑甚多。此为‘长生’。还有这儿，这几个字与大周正书是同个写法，表意却截然不同，正周意为‘一’，而先虞意为‘分’；这个字，正周意为‘始’，而先虞意为‘止’……”
庚午看着那两个“长生”的字形。长生，又是长生。庚辰的血肉与这长生有何牵扯，戊辰如何又与此扯上了关联？
吕郎中说，天下求长生者甚众。是甲子为了跳脱这六十年的循环而求长生？囚禁庚辰的那个甲子早就死了，而庚辰洞中有新鲜血迹，是现任甲子？甲子与甲子之间一生一死绝无相见可能，为何行为毫无二致？
安夫子的话拉回庚午的思绪。
“其他的，安某才疏学浅，爱莫能助了。”安秋实将笔搁回笔架，继续道：“昭京典正司，有秦正泽秦先生，他负责核审古籍，先虞古文造诣很深，若是能请教他，想来问题可以迎刃而解。只是，秦先生在承熹二十五年獍鸮之祸时，带着十箱经典南下平城，后来的消息，我等世人却不知了。”
平城……离东山不远，只是秦正泽踪迹全无，在这种大城镇要找人无异于大海捞针。她先前在雁师叔的书斋里乱翻时，似乎见到过相关的书？还是写信去问问雁师叔。庚午沉默着收起信纸。
安秋实摘下叆叇，放回盒子：“有些关于昭京的事，我想请教戊辰大人，不知令兄空闲否？”
戊辰还是将自己关在屋中。庚午犹豫一瞬，不知该如何回答。
笃笃。
又有叩门声。
廷文去开门，是杜兰娘来拜访安夫子。见庚午也在此，兰娘笑着打了个招呼。
“安夫子，事情怎么样了？”
安秋实呵呵道：“今早我刚写完那些春联，你带回去吧。”
兰娘笑笑：“是草生入蒙学的事。”
安秋实一愣，这才意识到自己见了邹老伯只顾着问山外见闻，忘了最开始被委托的事：邹老伯家中有一个适龄的小孩，邹草生，该入学堂。而邹老伯不肯，认为庄稼人识字没有用处，坚持让孙子在家里割草做杂活。为了做通老伯的思想工作，兰娘才拜托安夫子与邹老伯谈谈。
兰娘见状，笑道：“夫子啊，一见了山外来客，就将别的事都丢了。既如此，我便跟师娘一起去镇北，亲自登门拜访吧。”
安夫子笑笑，起身去后院唤夫人。
兰娘含笑看着庚午：“大人安好。戊辰大人可还在家写着春联？”
“把自己关在屋里，一直写着他的对联。”庚午笑了一声。
“年节了，大人也该多歇歇。不知他还剩多少幅，我拿回家帮些忙吧？我的字自然是比不上戊辰大人，但慰情聊胜无嘛。”
正说着，安夫子携韦夫人进前厅了。
韦夫人是安秋实老师韦远道的幺女，韦令仪，为一方才女。韦远道现今官任翰林学士，先前曾在江州旭城讲学，安秋实那时拜入韦远道门下，学习六年。安秋实登第授官后，求娶了老师的女儿。后来安秋实仕途不顺，壮志不酬，韦夫人见其沮丧，便劝安秋实辞官修心。安秋实辞官后到了东山永宁镇，韦夫人见此地人淳朴但多蒙昧，便让安夫子在这开馆办蒙学，镇上的小孩子，不论束脩，都来这读书。安夫子与韦夫人育有两儿，长子安廷缜，年十五，幼子安廷文，方七岁。安廷缜跟着外祖父韦远道，在昭京上学，安廷文目前养在安韦二人膝下，由二人亲自教课。
韦夫人与兰娘商量好，明日午时，一同去邹老伯家。
庚午与兰娘一同出了门。
青石巷，雨水淅沥。
巷道狭小，兰娘撑伞走在前，庚午在后。
兰娘与戊辰似乎是老相识。心里这样想着，嘴上就问了出来：“兰娘，你与戊辰，是怎么认识的？”
“诶？”兰娘垂下眼，笑道：“好多年前了。当时我六岁，戊辰大人才三岁多点。我在镇子边摘花编花环，见到一个小孩子坐在石头后面哭，个子还没有石头高。我上前去问，他说是自己跟爹爹走散了，想自己走回家，却迷了路。我劝他不要哭，我带他去找他爹爹。他说，爹爹在河边一块石头上弹琴，我牵着他，