谈谈的书页抖了抖，似乎纠结了一会儿才释然，慢慢浮现出字迹：
“说实话，见到现在的你这么弱，吾也很奇怪。因为吾能感觉到，这个庞大的‘学校’的‘过去’，和你的记忆是连在一起的，甚至可以说，它的‘过去’就藏在你的记忆里。”
字迹写得有些慢，仿佛在犹豫，“吾的本体是被你突然膨胀的记忆给硬生生挤压到‘思维’层——也就是人类常说的‘超然’层面的。这个过程里，吾把大部分力量都用来抵抗你记忆带来的位面压力了，结果关押的怪谈被挤得七零八落，好多原本安分的家伙都被放跑了。”
“等等？放跑了？”张烽一惊，“意思是现在学校里的怪谈更多了？更危险了？”
“可以这么理解，”谈谈显得无所谓，“不过它们刚出来还没活动开，有些甚至在沉睡，暂时应该不会有什么大动静。”
张烽急了，追问是哪些怪谈、什么时候会闹事。
谈谈表示记不清了，谁记得那么细，有些怪谈本来就安静，有些本来就有办法偷溜出来，所以不用太在意，喜欢折腾的危害性反而不大。
张烽不依不饶地晃着杂志，谈谈被晃晕后页面上冒出一堆乱码，回神后才继续写道：
校园本身是许多怪谈的居所，也是它们的牢笼。作为这个位面最庞大、最强的怪谈，它强制要求所有怪谈将自己的规则和特性编成守则散布在校内。
同时，学校还连接着许多其他位面的大门，不过在封闭期一般不开放。
谈谈建议可以引导怪谈触发学校规则，借学校之力驱逐它们；怪谈对抗时无暇他顾，张烽就能用谈谈和自己的能力趁机收录，就算不收录，被放逐的怪谈也难再回来。
张烽突然联想到一些神话和动画，忍不住笑出声。
“你在笑什么？”谈谈疑惑地在书页上写道。
“你不觉得你的设定很像潘多拉魔盒和库洛牌的缝合怪吗？”
谈谈顿时暴躁地反复开合书页抗议，张烽赶紧用力压住它，生怕吵醒闫力。好在闫力只是翻了个身，继续睡了。
张烽言归正传，问：“那我要怎么收录怪谈呢？”
谈谈回答：先破解它们，让它们暂时失去行动力和影响力。
张烽问：“怎么破解？”
“找到规则，找到“过去”，然后看你是暴力破解还是修改‘过去’。”
“我主要想知道自己有什么破解方法。”
“你可以用它已收录的怪谈进行针对性破解。”
张烽再问那要怎么收录怪谈……一番循环追问后，谈谈崩溃了，表示还有一种方式——
“你可以用特殊墨水在自己的空白页编写怪谈，但这会消耗你的的力量，且形成的怪谈质量与你的思维质量密切相关。”
谈谈强调，其他人无法书写，既因非所有者，也因能力特质不契合；而张烽的思维质量与怪谈有相似之处，能力特质也能模拟怪谈特征。
张烽没太深究这些，只是想到自己也有能力应对异常，感到一阵开心。他把谈谈塞到枕头底下准备睡觉。
谈谈又砰砰抗议。
“你在干什么？这么对待高大的吾吗？吾可是怪谈之书，可以收录无数怪谈的存在。你怎么就这么粗鲁？”
“不然呢？那还要我怎样？用丝绸给你裹起来放金雕玉砌的架子上？”
“…忘了你不懂了，吾与你达成了契约，也就是说你可以试着引导你的思维把握包裹，然后就可以将吾转移到你的思维空间里休息。随便乱放只会影响吾力量的恢复。而且需要吾的时候，你也不方便。”
“好啦好啦，对不起啦。”
“哼！”
张烽道歉后照做，一人一书终于安心睡去。
时间已过凌晨两点，童子时和曾正威仍在F栋徘徊。他们经过与E栋相连的FX03区域时，恰巧与欧阳鎏铯小队错开，未能相遇。
F栋没有独立值班室，似乎由相连楼层的宿管统一巡查管理。
可见F栋宿舍是由自习室改造的，每层原为六间自习室，配有公共洗衣房、澡堂和开放式晾衣走廊。整栋楼原本是宿舍区内的公共空间。
1号楼主要住新生，但各班交流甚少。童子时和曾正威推测他们可能已察觉环境异常，不敢贸然接触外班，甚至内部交流也有限。童子时不确定为何三班交流较多，但认为这是好事。
或许一二班也有知情者私下行动，但明显未能有效团结。
他们探查了几层，发现学生大多已熟睡，或许是白天训练太累。
曾正威注意到502宿舍门牌名单有个叫“欧阳芷乐”