其实这几天不管走到哪里，都有人在谈论怪物。“怪物”两个字已经成了日常生活中的底噪。
林栖已经快脱敏了。
如果不特意听，几乎可以充耳不闻。
但因为这个莫名其妙的赌约，“怪物”两个字在他这里又被标了高亮，只要周围有人提起，总会下意识地竖起耳朵。
前几天的议论重点在于怪物有多恐怖，侵蚀有多可怕，但从周四晚上，也就是祈越提出打赌的第二天开始，林栖已经听到有人议论，说怪物是被人故意放进来的。
当天没过多久，沐夏就来敲门，跟他分享这个最新情报，还嘱咐他不要随便出门，更别单独行动，如果非要出去，就去叫他一起。
他说，很显然，有人要针对今年刚入学的新生，搞不好就是哪个学生家长，自己孩子没考上，就想用这种方式把人赶走，好让自己孩子进来。
经过一晚上发酵，到第二天，一群充满想象力的学生已经把事件真相推理出了几十个版本，有些学生甚至怀疑到任课老师头上，干脆请假，锁了门在屋里猫着。
到了周六，已经有一些住在上城区的家长闻风赶来，要求校方彻查，给所有人一个交代。
对此，校方没有明确表态，只说要先保证学生安全，现在的首要工作是排查隐患，防止类似事件再次发生。
校区依然处在封闭状态，这周末所有学生统一留校。
从第二周起，新生就要在各自院系开始上课，林栖在周日上午拿到了这学期要用的专业书、课程表和院系图书馆的借书卡。
“造物概论”每周一三五上午各一节课，所用教材为：《造物学》《造物艺术》《功能与审美》《造物赏析》。
“造物基础”每周一至周四下午各一节课，所用教材为：《造物工艺入门》《造物设计入门》《初级造物》《新编造物材料学》《初级造物经典案例赏析100例》。
“造物史”每周二和周四上午各一节课，所用教材为：《当代造物史》《造物200年》《造物与造物师》。
所有书都是新语写的，林栖抱着字典翻译书名，用古语写在便签纸上，等把所有书名翻译一遍，人已经快睡着了。
随便打开一本书，对着那些密密麻麻的小字看十秒钟，他就会感到大脑缺氧，如果连续看十分钟，大概就能直接晕倒。
一想到以后每天上课都要用到这些，林栖就有点不想活了。
但文盲不可能一夜之间学会识字。
现在不活也已经来不及了。
在努力了一个小时之后，林栖撑着沉重的眼皮起身，看向那张崭新的借书卡。
沐夏告诉他，造院图书馆有一整墙的古书。
之前林栖已经被公共课老师带着去过一次校图书馆，可惜借阅区所有图书都是新语，且和建校时期有关的内容很少。
他拿了最厚的一本书，对着字典查了几个小时，有关林叙的部分也只有短短几行，内容都是他已经听说过的。
之前凌壑想骗他来上学的时候就说过，学城有很多藏书，还包括许多珍贵古书，但没告诉他，那些书其实不在学校图书馆里，而在白塔——就是那座建在学城最高点上，塔尖永远亮着一颗银星的高塔。
白塔藏书区日常不对学生开放，特殊情况需要提前申请，且经过至少一位任课老师推荐，通过院长批准，再由白塔管理员审核通过，才能拿到借阅许可。
白塔同样收藏有林叙留下来的造物，但从借书流程就能想象，要看那些造物也要先写申请，再经过层层审核。
……还是先去看看沐夏说的那面墙吧。
林栖准备出门时，祈越正在窗前看书。
这人似乎什么书都看得下去，比如现在，手里这本就是很厚很枯燥的《造物学》。
祈越似乎看得很投入，不管林栖在屋里弄出什么动静，都不会多抬一下眼皮，但只要林栖出门，他又会放下书，起身跟上。
大部分时候不说话也不靠近，只是隔着一米距离默默跟着，完全就是一道影子。
林栖几乎已经习惯了，但他今天去找古书，不想被人盯着，于是在出门前，下意识多看了祈越一眼。
祈越脚步一顿，目光在他身上扫了几下，“不想让我跟着？”
林栖：“……”
虽然但是……
确实不想。
接着就听祈越淡淡“哦”了一声，抬起手，朝他晃了一下小指，“都把名字写在这儿了，现在又说不让我跟？”
他说话的语气比平时稍慢，配合着随意的站姿和眉梢眼尾的一点笑意，整个人隐隐透出一种不要脸的气质。
像个……无赖。
在脑子里跳出这个词时，林栖自己都惊了一下，随即想到祈越提出