画面显得很脏。”

    她演示了平行排线、交叉排线、渐变排线等多种方法。林夕这才知道，原来看似简单的排线，也有这么多讲究。她跟着老师的示范，在纸的一角认真练习。一开始，线条总是歪歪扭扭，或者深浅不一。但她不急不躁，一遍遍地重复。

    李老师在画室里踱步，不时停下来指点。走到林夕身边时，她看了一会儿，伸手轻轻调整了一下林夕握笔的姿势：“手腕放松，用手指和手臂的力量带动笔尖，不是用手腕硬拗。对，就这样，感觉是不是顺了一点？”

    林夕依言调整，果然感觉线条控制起来容易了一些。

    练习了将近一个小时的排线，李老师开始讲解基本的透视原理。“近大远小，这是最基本的。画一个立方体，就要理解它的消失点在哪里……”她在黑板上画着示意图，讲得深入浅出。

    然后，她给每人发了一个木质的小立方体模型，让大家进行写生练习，重点把握透视和基本的明暗。

    林夕摆好模型，调整好角度，仔细观察。这一次，有了老师的理论指导和之前的排线练习，她下笔明显更有章法了。先轻轻定出最高点、最低点、最左点、最右点，然后画出大致轮廓，再一步步细化。画到明暗部分时，她回忆起李老师强调的“整体观察”，努力区分出亮面、灰面、暗面和投影，排线也尽量按照老师教的方法，整齐地一层层铺上去。

    三个小时的课程，感觉一晃就过去了。当李老师宣布下课时，林夕才感到脖子和手臂有些发酸。她看着自己画板上的那个立方体，虽然还有很多不足，但相比她之前自己瞎琢磨画出来的，已经显得“正规”了许多，至少透视准确了，明暗关系也清晰了。

    “感觉怎么样？”收拾画具的时候，旁边一个看起来像高中生的女生主动跟她搭话。女生剪着利落的短发，笑起来有两个酒窝。

    “挺好的，学到了很多以前不知道的东西。”林夕老实回答。

    “我叫孙薇，高二的。”女生自我介绍道，“李老师要求挺严的，不过教得真好。你刚来吧？画得挺有感觉的。”

    “谢谢，我叫林夕，初三。”林夕对孙薇的友善报以微笑。能在画室认识新朋友，也是意外的收获。

    回家的路上，林夕的心情是雀跃的。虽然身体疲惫，但精神上却感到极大的满足。专业指导的魅力就在于此，它能让你少走很多弯路，更快地触摸到正确的方向。

    晚上，她破天荒地没有立刻投入学习，而是把自己扔在床上，放松地躺着。窗外的月光皎洁，透过窗帘缝隙洒进来。她想起画室的味道，想起李老师精准的点评，想起那个小小的立方体在自己笔下逐渐变得立体……这一切都让她觉得，自己正走在一条充满光亮的、正确的道路上。

    至于那个远在英国、名叫乔治·拉塞尔的少年，此刻或许正在某个卡丁车赛道上飞驰，或许正在为学业烦恼，那都是另一个平行世界的故事了。与她的现实生活，隔着浩瀚的海洋和数年的时光。林夕清楚地知道，唯有脚踏实地地增强自己的实力，才能在未来，当机会降临时，有资格去触碰那些看似遥不可及的星辰。

    而现在，她首先要做的，是画好下一个石膏几何体，以及，应付下周即将到来的物理月考。生活就是这样，理想很丰满，但现实的作业和考试，也一样都逃不掉。想到这里，林夕一个鲤鱼打挺坐了起来，认命地坐到书桌前，翻开了物理课本。

    唉，重生人士，也免不了要跟欧姆定律和焦耳定律死磕啊。这大概就是生活的“公平”之处吧。林夕苦中作乐地想，然后深吸一口气，投入了题海之中。