这个如同惊雷般的消息，伴随着公告栏前那场“惊天赌约”，在短短一个上午就传遍了整个高三年级。所有人听到后的第一反应都是嗤笑——周燃？那个年级倒数的周燃？考A大？这绝对是本年度最好笑的笑话，没有之一。
然而，接下来的日子，所有人都笑不出来了。
因为周燃，是认真的。
变化，首先发生在课堂上。
数学老师正在讲解一道复杂的函数题，习惯性地朝后排那个常年空置（精神上）的座位瞥去，准备捕捉周燃睡觉或者走神的瞬间，却意外地对上了一双专注的眼睛。
周燃，居然在听课。他坐得笔直，眉头紧锁，目光紧跟着老师的粉笔在黑板上移动，手里那支转得飞快的笔也停了下来，认真地在本子上记录着什么。
数学老师扶了扶眼镜，怀疑自己是不是眼花了。他甚至故意停顿了一下，发现周燃没有像往常一样立刻神游天外，而是疑惑地抬起头，似乎在询问“怎么不讲了？”
不止数学课。语文课上，他不再偷偷在课本下塞着漫画书；英语课上，他破天荒地跟着念起了单词；连他最讨厌的、通常用来补觉的物理化学课，他也强撑着精神，努力捕捉着那些对他而言如同天书般的知识点。
变化，也发生在图书馆。
他不再只是带着书和手机来“打卡”。那本崭新的数学书迅速变得陈旧——不是脏污的陈旧，而是被反复翻阅、写满笔记的陈旧。他面前堆起的，不再是单一的科目，而是各科的习题册和试卷。
他开始真正地向林知夏“请教”问题。
第一次，他拿着一道三角函数的基础题，戳了戳对面林知夏的胳膊。
林知夏从题海中抬头，冷冷地看着他。
“这题，”周燃指着题目，表情是前所未有的困惑和坦诚，“公式我背了，但不知道怎么用。”
林知夏本想用“看课本例题”打发他，但看着他眼底那抹不似作伪的认真，以及周围若有若无投来的、等着看笑话的目光，她沉默了一下，接过他的习题册。
“先画图。”她言简意赅，用笔在草稿纸上画出坐标系，声音平静无波，像在陈述一个客观事实，没有嘲讽，也没有额外的热情。
周燃凑过去，认真地看。
从那以后，这种“请教”变得频繁起来。问题从最初的基础，慢慢变得有些难度。林知夏发现，周燃的思维其实很敏捷，一点就透，只是基础太差，知识体系千疮百孔。她给他的讲解，也从最初的三言两语，逐渐变成需要画图、需要引申的详细分析。
两人之间似乎形成了一种古怪的默契。他问，她答。除此之外，没有多余的交流。那张“禁止搭讪”的便利贴还在，但“搭讪”的内容，已经彻底变成了学术讨论。
变化，更发生在所有人看不见的地方。
赵强发现，他燃哥拒绝了一切放学后的篮球局和网吧开黑邀请。
“燃哥，走啊，撸两把？”
“不去，做题。”
赵强看着周燃桌上那堆成小山的参考资料，目瞪口呆。
周奶奶发现，孙子餐馆打烊后不再倒头就睡，而是窝在他那个小房间里，台灯常常亮到深夜。她半夜起来，总能看见他要么在疯狂刷题，要么对着窗外小声背诵着英语课文。她心疼地煮了夜宵送去，看着他眼下的乌青，既担忧又欣慰。
第一次月考，周燃的成绩出来，总分412，年级排名前进了一百多名。
进步显著，但距离A大，依旧是遥不可及的天堑。
有人松了口气，看吧，努力也就这样了。
但周燃看着成绩单，只是皱了皱眉，然后默默收起来，转头问林知夏：“那个动量守恒的模型，我还是有点懵，能再讲一遍吗？”
林知夏看着他眼底的红血丝和身上那股拼了命的劲儿，第一次没有立刻拒绝。她拿过他的卷子，目光扫过那些错题，平静地开口：“你的问题不在难题，而在基础概念模糊。刷题没用，先把课本吃透。”
周燃愣了一下，随即重重点头：“好！”
他开始以一种近乎野蛮的方式，啃噬着那些落下了多年的知识。他像个贪婪的海绵，疯狂地吸收着一切。不懂就问，问老师，问同学，问得最多的是林知夏。他不再在乎别人的眼光，不在乎那些“现在努力有什么用”的风凉话。
他的世界里，仿佛只剩下两件事：追赶，和那个站在光里的目标——林知夏，以及他们共同的A大。
课间，别人在打闹闲聊，他在背单词。
午休，别人在睡觉玩乐，他在刷真题。
放学，别人结伴回家，他留在空教室或者图书馆，直到管理员催促才离开。
那个曾经痞气十足、玩世不恭的少年，仿佛一夜之间褪去了所有的散漫，身上多了一种沉静而坚韧的气质。他依旧会笑，