家提提神。”

    他面向全班，声音提高：“既然这位同学暂时不愿意展示队列动作，那就换个展示！给大家唱个歌，或者表演个节目！活跃一下气氛！”

    这话一出，全班的目光“唰”地一下全集中在了谭欣身上。好奇的、看热闹的、替他尴尬的、幸灾乐祸的……各种视线交织而来。

    刘炜在他面前紧张地缩了缩脖子，爱莫能助。

    谭欣彻底僵在了原地，脸红的要滴出血来。表演？在几十双眼睛的注视下？唱什么？跳什么？他脑子里除了嗡嗡声，只剩下一片空白。

    就在这令人窒息的窘迫中，一道陌生的记忆洪流猛地冲垮了意识的堤坝——2025年直播间里的光影、键盘的触感、面对万千观众的本能……与2002年操场的阳光、灼热的空气轰然对撞、融合。

    巨大的错位感让他一阵眩晕，但长期直播练就的、面对突发状况的应急机制却先于思考启动了。

    “把他们都当成屏幕后的数据流好了……”谭欣下意识地在内心构建起熟悉的心理防线，试图缓解面对现实人群的紧张。他深吸一口气，再抬头时，脸上那份懵懂和惊慌如同被风吹散，一种属于主播的、掌控场面的微妙自信在那张稚气的脸上悄然浮现。

    “一首《小青蛙呱呱呱》，送给大家。”他的声音清亮，带着这个年纪男孩特有的音色，却又奇异地平稳，没有了先前的颤抖。

    他并未经过系统的声乐训练，但长期的直播生涯让他无师自通地掌握了如何用气、如何让声音更具表现力和穿透力。气息自然下沉，清亮又带着恰到好处颗粒感的少年音不再干瘪，有效地裹挟着旋律欢快地荡开：

    “池塘里住着小青蛙，呱呱呱呱呱

    绿色的皮肤没尾巴，呱呱呱呱呱……”

    并非声乐技巧的炫技，却充满了生动的节奏感和纯粹的趣味性，瞬间抓住了所有同学的耳朵，让一群正准备看笑话的半大孩子露出了惊奇的表情。

    唱到一半，那个面向镜头的职业主播暂时压过了内向的自我，谭欣举起手，自然地号召：“我举起双手，大家就配合唱‘呱呱呱呱呱’好不好？”

    “呱呱呱呱呱——！”

    整齐划一、带着嬉笑声的应和响彻操场，这新奇的一幕迅速吸引了邻近班级、教官、老师，乃至还未离去的家长们的目光。

    一曲终了，谭欣仿佛才从那种短暂的“直播状态”中抽离出来。意识到自己刚才做了什么，巨大的羞赧感后知后觉地涌上，耳根迅速红透。他咧开嘴，露出两颗小小的虎牙：“今天开始，大家就是我池塘里的蛙了！”

    这话引得一阵更大的哄笑和掌声。刘炜一脸惊奇地瞪着他，稚嫩的脸上写满了“我妈这是给我找了个什么样的朋友”的生动表情。

    谭欣试图勾起一个属于“国服扳手”的、游刃有余的职业微笑，可这具青涩的身体显然没有那份肌肉记忆，最终只化作一抹干净又略带腼腆的浅笑，漾开在泛红的脸颊上。

    “谢谢大家！今后三年，请多多指教！我叫谭欣。”

    声音比刚才小了些，却足够清晰。那抹混合着自信余韵与少年羞赧的笑容，成为了大部分人对他的初印象。

    周围爆发出热烈的掌声和哄笑，气氛瞬间活跃。

    杨教官也忍不住笑了一下，摆摆手：“归队！下次立正时精神点！”

    “是！”谭欣如蒙大赦，飞快地钻回队列。刘炜偷偷在身后对他竖了下大拇指。

    站回自己的位置，热意仍未从脸上褪去，谭欣的心却在剧烈地跳动。

    2002年……我，真的回来了。