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丁舟浅笑，环顾四周道："不如入内详谈。"
"善！"
三人颔首，随丁舟及蔡邕等人步入州牧府。
前殿内，三人落座。目光始终不离丁舟——或好奇，或期待，或疑虑，或审视。
且看这位州牧如何说道。
"三位先生舟车劳顿，本当先设宴接风。既然诸位心急，我便先说说这办学之策。"
"官办学堂分小学、中学、大学......"
丁舟娓娓道来，将办学细则一一道明。
他并不担心三人听闻后另传他处。
须知办学，自有先决条件。
让百姓先填饱肚子，吃饱喝足才有心思钻研学问。
光有民心还不够，得像丁舟这样财力雄厚的人鼎力相助，各州县的书院才能办得起来——这笔开销可不是小数目。
权势、钱财、安稳富足的环境缺一不可。
"书院科目不必拘泥于四书五经或为官之道。"
"医术可传习。"
"琴棋书画皆可授业。"
"行商、冶铁、裁衣、木工、筑屋、耕植、畜牧......只要世有所需，生有所求，书院便可延师授课。"
"若有能人愿收 ** ，书院亦能代为引荐。"
"总之广纳百业，不拘一格，不给学子设限。"
"这些人未必都去当官，但学成手艺后，随着商贸兴盛，照样能为官府增收。"
这番论述可谓集众人之智，经丁舟反复推敲而成，比当初对蔡邕提的构想周全得多。
"......"
丁舟娓娓道来时，郑玄、司马徽、卢植三人早听得心潮澎湃。
这计划若成，何止为读书人谋出路？简直是给天下百业开新天！
虽施行艰难，可一旦铺开，必将乾坤倒转。
此刻他们终于明白，蔡邕信中为何竭力邀他们来徐州了——这般宏图，哪个读书人听了能不心动？
莫说这三位，就连早知此事的蔡邕、郭嘉、戏志才、荀彧等人，此刻也心火燎原，恨不能立刻在各郡办学。
"立天地正气，安万民生计，承先贤绝学，创永世太平。"
"这番话乃是知润当初亲口所言。老夫比三位早来数月，对曹军、对知润都深有了解。"
"我蔡邕愿以性命作保，曹军始终在践行此道。"
蔡邕转头望向三位老友，将丁舟的宏伟志向娓娓道来。此刻神情既似陈说，又暗含炫耀之意——
炫耀有此鸿鹄之志者正是他的乘龙快婿。
炫耀他比众人更早参与此事，堪称这宏图伟业的第一位见证者。
"为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。"
三位大儒悚然动容，反复咀嚼这四句惊世之言，脸上俱现震撼之色。简简单单二十八字，竟道尽天下读书人终极理想，更令人难以置信的是，此言竟出自丁舟之口。
"知润欲创办书院，为苍生寻新路。蔡邕虽不才，也读过些圣贤书，愿竭尽所能助他完成此愿。"
"三位皆是吾刎颈之交，素知诸位风骨，故特来相邀，不知可愿共襄盛举？"
文人多尚含蓄，此刻蔡邕却直抒胸臆，足见他们情谊之深——纵使阔别多年，依然肝胆相照。
三位大儒相视而笑，同时起身向丁舟郑重行礼：
"郑玄愿效犬马之劳。"
"卢植愿附大人骥尾。"
"司马徽愿尽绵薄之力。"
[系统提示声接连响起]
提示音三響，三位名士正式歸入曹營。丁舟親自上前攙扶，含笑道：「得三位相助，學堂大業可成矣。」
荀彧、郭嘉、戲志才與荀攸見狀，皆喜形於色。這幾位天下聞名的賢士加入，意義遠超常人想像——他們如同當世權威，一言一行皆可定輿論風向。若得士林認可，所謂皇權歸屬，不過是形式罷了。
「荀彧字文若，恭迎先生蒞臨徐州。」
「郭嘉字奉孝，恭迎三位大賢。」
戲志才、荀攸亦隨之行禮。
雖有宏圖待展，仍需循序漸進。接風宴上，三位新客與當日初入州牧府的眾人如出一轍：驚嘆清茗若仙露，佳釀勝瓊漿，更遑論那些連宮廷御膳都相形失色的珍饈。此番見聞，倒似專程來徐州開眼界一般。
宴至三巡，丁舟方安排眾人前往幕僚府邸歇息。
翌日拂晓
蔡邕携三位挚友漫步下邳城，沿途细数曹军政令之精妙。城防布控、市集整顿、官营商事、屯田新政、曲辕耕种之术......凡革新之举皆娓娓道来。
三位大儒恍入异世，若非蔡邕在侧，几疑身处他国。