“嗯，不错。”夫子的声音打破了沉寂
他看向苏砚，“坐下吧。”
苏砚依言
程夫子并未立刻继续授课。
他捋了捋长须，目光缓缓扫过堂下所有的稚嫩面孔
“今日，老夫有一问，”
夫子的声音在安静的学堂里显得格外清晰
“尔等生于天地之间，蒙父母养育，受师长教导，诵读圣贤书，习练文与字……所为何来？”
他顿了顿，加重了语气，问出了这个看似简单的问题：
“为何要读书？”
问题抛出，孩子们面面相觑，有的低头思索，有的眼神迷茫，有的则显出几分不以为然。
短暂的沉默后，一个坐在前排，衣着颇为光鲜的男孩率先开口
“回夫子，学生读书，自然是为了考取功名，光宗耀祖！他日金榜题名，也好让父母脸上有光，受人尊敬！”
这个答案有几分样子，程夫子面无表情的，看向下一个
“读书考取功名，以后看话本就没人说我了”
此话一出，堂下的学生们都捂着嘴笑
程夫子脸色一黑，想都不用想就知道是徐芷这丫头
“站到后面去”
徐芷嘟了嘟嘴，起身站到课堂后面
其他学生也纷纷发言，有的说为了不被人欺负，有的说为了能看懂契书不吃亏，有的干脆懵懂地说“爹娘让读的”。
答案各异，皆在夫子意料之中
程夫子听着，神色平静，看不出喜怒。
对于夫子来说，那些读书为自己的不过是，明事理，人之本份罢了
但夫子望向几名学生，脸色带着失望
停顿片刻，语气转厉
“尔等所言，不过是浮于表面的空话、套话！好高骛远，不知其根！读书之根本为何，竟无一人能道其真意？莫非皆是囫囵吞枣，不解圣贤书中真味？”
夫子摇了摇头
“只不过是一纸空话，好高鹜远”
“也不知从何处看来的”
夫子训斥完那几名年纪稍长的学生后，将目光缓缓的移开，落在苏砚身上
“你来说”
苏砚平静地站了起来
他并没有马上开口，因为他在思考这个问题
“为何读书”
这个问题不仅仅是在这个课堂上，更是前世炎黄几千年来，无数读书人所探寻解答的问题
在每一个朝代，每一个世纪，每一个读书人的心里都有这属于自己的答案
而苏砚在夫子提问的瞬间脑海中，便浮现出
《横渠四句》
这个标准答案
“为天地立心
为生民立命
为往圣继绝学
为万世开天平”
短短四句话，便将夫子的问题迎刃而解
但当苏砚张嘴想要回答的时候
一股无形的威亚，笼罩他全身，使他一个字都说不出来
就像是自己没有资格和能力去承担这首诗问世后的因果
强行说出，最后怕只能落得才气尽失，甚至烟消云散
此路行不通，苏砚只能另想他法
他脑海中闪过前世苦读，好不容易出人头地考上好大学，一切朝着美好发展的时候，穿越至此成为七岁稚童
回忆在屋里母亲王氏说起“读书老爷能呼风唤雨”时敬畏又向往的眼神；
父亲苏明孝在家族的威胁下挺直的身躯；
闪过徐府管家送来米粮时村民们敬畏的目光……更闪过此方世界人、妖、蛮割据，战乱隐现，黎民涂炭的背景。
他深吸一口气，目光变得无比坚定
声音清越而沉稳，一字一句
“回夫子，学生读书，有三。”
“其一，为求生路。
学生家中清贫如洗
读书二字，便是悬在头顶的利刃——不读，便要沦为奴仆，生死操于人手；读，方有一线生机，得保自由之身。”
“其二，为求心安。
父母生养之恩，重于山岳学生读书，是为不负此恩！是为有朝一日，能让父母不再为生计煎熬，能让他们挺直腰杆，受人尊重，安享天年”
这份孝心与反哺之情，朴实真挚，听得几个学生微微动容。
夫子也是微微点头
“其三，为求己力。”
“学生读书，若将来能通明义理，得文气傍身，则遇灾可平患，遇邪可诛妖，遇不平可发声，遇困厄可援手。”
“使父母安康，乡邻得庇，使我所珍视之人，少受一分流离之苦。此乃学生心