陈永贵对何雨柱似乎格外关注，在何雨柱提交了高中毕业证后，就找到了他。
给了他一项任务！
但任务内容让何雨柱觉得十分奇怪，陈永贵让他学习几门语言，德语，俄语，英语，日语。
只给了一个月的时间，教语言的人来头也很大，北大三四个教授！
并且是在不影响上班的情况下完成，何雨柱觉得压力山大！
都穿越了还要读书，搞什么？
还是限时任务，淦！
这日子真难混啊！
虽然但是，任务还是要完成的，陈永贵肯定有他的目的。
六月的晨光透过木格窗，在青砖地上投下斑驳的影子。
起床后的何雨柱看样子懒洋洋的。
最近真的太累了，没睡够，雨水都关心的问了好多次。
他也不是什么天才，异能最多让他有个过目不忘的功能而已。
简单吃过早饭，就去民政局了。
何雨柱把自行车停在民政局车棚，和门卫老张点头打了个招呼，拎着帆布包走进办公楼。
他在自己的办公桌前坐了十分钟，处理完两份待办文件。
他平时工作内容并不多，这个月分配的似乎更少了。
当时钟指向八点二十，他起身走向科长办公室。
“科长，我出去跑个调研，下午回来。”
这是本周第三次了。
科长从文件堆里抬起头，扶了扶眼镜：“小何啊，最近外勤有点多。”
科长应该不是知情人，级别不够。
“街道群众反映的问题比较杂。”
何雨柱语气平静，“得多跑几趟才能摸清情况。”
科长摆摆手：“去吧去吧，记得把报告写详细点。”
何雨柱骑着自行车穿过两条街，拐进一条僻静的胡同。
在第三个四合院门前停下，他确认四周无人，这才推开那扇不起眼的黑漆木门。
院子里，四位老先生已经坐在槐树下等着了。
“迟到三分钟。”俄语老师陆教授抬腕看表，眉头微皱。
“抱歉，单位有事耽搁了。”何雨柱在石凳上坐下，从帆布包里取出笔记本。
“上次布置的《战争与和平》选段，读一遍。”
何雨柱翻开书，流利的俄语从唇间流淌而出。
他的发音标准得像是莫斯科广播电台的主播，完全听不出半个多月前还是哑巴俄语！
陆教授微微颔首，用英语对旁边的赵教授说：“进步神速。”
赵教授推了推金边眼镜，接话道：“那么，我们现在开始英语课。请你用英语简述一下对《双城记》的理解。”
何雨柱稍作思考，随即用纯正的英式英语回答起来。
他的用词精准，句式多变，偶尔还夹杂着地道的俚语。
坐在最右边的日语教师突然用日语提问：
“你认为日本文学与西方文学最大的区别是什么？”
何雨柱面不改色，流畅地切换到日语应答。
他的回答条理清晰，甚至引用了《源氏物语》中的段落。
德语麻烦点，会更难学习。
这四位老师并不知道，每天下课后，何雨柱都会在家里闪进空间里继续练习。
勤能补拙！特别是语言。
发音需要大声点，你才会知道自己哪里有问题，小声默念没有用！
放大后瑕疵能直接听出来，因此只能在空间完成。
黑土地上，他用法语大声自言自语；鱼塘边，他对着水面纠正日语发音。
过目不忘的能力让他把每本教材都刻在了脑子里。
压力确实很大，有两天甚至得了失语症，就是不知道怎么说话了。
语言系统乱套了，好在及时被教授们拉回来，他们也有类似经验。
中午休息时，他在院子角落吃着自己带的窝头。日语教授走过来，递给他一壶茶。
“柱子，你的学习能力令人惊讶。”
何雨柱接过茶壶，用日语道谢：“是老师们教得好。”
其实他昨晚刚在空间里背诵了整本《日语语法精要》。
绝对静止的仓库里堆满了各种语言教材，都是陈永贵陆续提供的。
他睡觉很少，就在空间里一遍遍练习，直到舌头发麻。
下午的德语课，李教授让他翻译一段政府工作报告。
这是最难的部分，需要准确把握政治术语的译法。
“这里，‘社会主义建设’应该用 xxx，而不是用 xxxx
李教授用红笔在稿子上标注，“虽然意思相近，但在官方文件中必须用前者。