学院里曾经有两位话题人物。
当然，其中一位是鸠葛耳。另一位，相较前者不太起眼，叫作登灵。
part.1
登灵是朝洲人，但这个名字在各地都不常见。她也来自朝洲福利院，在鸠葛耳被领走前，两人或许还曾见过面。
作为魔法系最拔尖的两位学生，她们常被各位老师相提并论。鸠葛耳的优越天资已不必过多介绍，登灵却与她不同，是那种典型的埋头苦干派，一心一意扑在自己的研究上，用时间和经验取得成就。
任何老师见到鸠葛耳，都会忍不住训斥她的轻浮；见到登灵，则都会为她没有鸠葛耳那样的天赋而由衷惋惜。
老师心中的评价由此可见。
学生口中，却有另一番光景。
无论询问魔法系的哪一个学生，都能得知，登灵在为人上是很不讨喜的。她太过沉醉学术，对外界毫不敏感，与人打交道的水平十分灾难，以至于小组作业从来组不到人，宿舍关系更是剑拔弩张。
而她对这些问题置之不理，平日不是待在实验室，就是泡在图书馆，宁可独自完成所有作业，也绝不和同学多说一句话。
老师喜欢她的勤奋乖巧，同学却对她的目中无人颇有微词，纷纷避而远之。
在登灵的衬托下，鸠葛耳的人格魅力灿烂到无以复加。
她身为天才却从不摆架子，善解人意，风度翩翩，有一副略带忧郁气质的旖旎容貌，却是人群里最能说会笑的享乐派；又因长期活跃于各种聚会和冒险，揣着一肚子数不尽的奇闻逸事。这些东西，对于长期忍受神学院严肃枯燥修行生活的学生们来说，有着巨大的吸引力。
所有人都爱与鸠葛耳亲近，她享受人们的宠爱和追捧，人们享受她的乐趣和体贴。
这两人的一切都截然不同，课堂上少有交集，课堂之外的时间也从来玩不到一起，以至于彼此四年同窗，竟不曾相熟。
part.2
虽不曾相熟，但鸠葛耳对于登灵，有一段极深刻的记忆。
她是逃学惯犯，唯一勤光顾的课是魔法实践，只因上这门课不用带书，有手就行。
实践课老师最爱抓她们两人作正面示范，有时单拎一个，有时两个放在一起比较。登灵的施法步骤是教科书级别的规范，古板但精确，永远没有一丝多余的动作；而鸠葛耳长年混迹竞技场，对各种施法技巧驾轻就熟，喜欢变着花样制造惊喜，来收获同学们惊叹的目光。
老师永远推崇登灵作为学习范本，但鸠葛耳知道他更向往自己。
所有人都渴望她的天赋。她是天生的魔法师，别人学习魔法，而她玩弄魔法。
鸠葛耳看不上依赖书本的魔法使，在她看来魔法的核心精神就是灵感，不能靠自己领悟法术、只会遵循固定程式的，都是庸材。
登灵作为教科书的坚实执行者，显然也被她纳入了庸材这一行列。
——所以她做梦也没想过，自己会在毕业那年的竞技考试中，输给登灵。
当时的场景十分惊人。
登灵的施法过程一如既往古板笨拙，施展出的却是鸠葛耳从未听闻过的法术，她甚至看不懂对方画在空中的法阵内容：像天象图一样复杂，庞大的咒文和图形杂乱无序地重叠又重叠，在某一时刻遮天蔽日地铺展开来，难以想象靠人的大脑要如何理解并画出那样的东西。
所有招数都在撞上那片神秘法阵时被全盘吞噬，下一刻同等的能量化为流弹从四面八方反射而来，穿透所有防护层，把措手不及的她险些打成了筛子。
触地的流弹化为光点消散在空中，身体被击中的部位则微微有些麻痹。
周围的学生都被这场光雨华丽的视觉效果吸引而来。而她待在场地中央，这辈子第一次知道什么叫震撼，以及什么是丢人。
这个法术的名字被定为“天雨”，后来它的简化版本被制作成一系列庆典道具推广到全世界。大家都在享用它的美丽，只是很少有人关心这些小东西的创作者是谁。
没人知道它问世的第一天，未来的白塔第一大法师鸠葛耳瘫坐在地上，沐浴着规模堪比小型天象的白日流星，被现实打击得有点恍惚了。
part.3
这本不算什么大事。
众所周知，我们的大法师性格懒散，并不是一个特别好面子或执着于成败的人。由于常去竞技场，她的失败经验甚至十分丰富。一次考试失利，其实并不值得被她铭记一生。
问题在于，当时，对面的登灵迟疑了一下，缓步走来，朝她伸出了一只手。
此人瘦得像根竹竿，个子也不高，一副营养不良的样子，仿佛一拽就要倒了，却十分沉稳有力地把鸠葛耳拉了起来。
鸠葛耳以为她起码得跟自己说点什么，表达一下获胜的喜悦，至少说句