李国栋觉得十分有趣，脸上的愁容都散了些，笑着逗他：“哦？小宇还摆摊？来来来，跟李伯伯说说，怎么就像分钱了？”他心想，这孩子莫非是把讨价还价当成财政谈判了？
罗承宇露出一副“我正在努力思考”的表情，掰着手指头，用孩子气的方式慢吞吞地解释：“嗯……你看啊，李伯伯。我们自己做东西卖，赚了钱。一开始呢，谁做得多谁就拿得多。但后来发现不对啦，奶奶要去买布买线，还要教我们，很辛苦，但好像没直接算钱？我负责吆喝和算账，好像也没多拿？姐姐做的发卡好看卖得贵，我做的铁丝小车卖得便宜但费工夫……这不就不公平了嘛，大家积极性会受影响的。”
他顿了顿，看到李国栋和爷爷都听得有点入神，继续用他的“摆摊经济学”类比：“后来我们就开了个‘会’，定了新规矩。比如，奶奶采购原料、传授技术，算是……嗯……‘中央财政’？每次不管赚没赚钱，都要先固定分一部分钱给她当‘本钱’和‘技术转让费’，保证‘中央’有钱运转和搞‘研发’。我和姐姐负责生产，算是‘地方工厂’？按做出来的东西卖了多少钱拿‘分成’，做得多、卖得贵就分得多，这样有积极性。然后呢，我负责卖东西和管钱，算是……‘税务局’兼‘银行’？也要稍微多分一点点，算是‘征收成本’和‘管理费’？这样好像就公平多了，大家也都有干劲了。”
他尽量用孩子能理解的词汇，磕磕绊绊，却清晰地勾勒出了一幅关于“规则制定”、“权责划分”、“激励相容”、“成本核算”的微观经济图景，其内核与正在进行的宏大的分税制改革逻辑，惊人地相似！
李国栋脸上的笑容彻底凝固了，转而是一种极度惊讶和难以置信的表情！他张了张嘴，一时竟不知说什么好。他完全无法理解，一个十二岁的孩子，怎么能从摆地摊这种小事里，抽象出如此深刻的经济学原理？这已经不是简单的早慧了，这简直是一种天赋的直觉！
爷爷罗忠夏心中的震动更大！他早知道孙子不一般，但没想到他能妖孽到这个地步！这番话，哪里像一个小学刚毕业的孩子能说出来的？这分明是对利益分配和制度设计有一种天生的敏锐洞察力！他看向罗承宇的眼神，变得无比复杂，有震惊，有自豪，也有一丝难以言喻的探究。
罗承宇说完，立刻低下头，假装不好意思地摆弄着那只铁丝小汽车，小声嘟囔：“我……我就是瞎说的……可能比喻得不对……” 完美演绎了一个“童言无忌后又怕说错话”的孩子形象。
“不！不对！说得太对了！”李国栋猛地一拍沙发扶手，激动得差点站起来，把奶奶和表姐都吓了一跳。他目光灼灼地看着罗承宇，像是发现了一块绝世璞玉，转头对爷爷感慨万千地说道：“老局长！您听听！您听听！这哪是瞎说！这是真知灼见啊！话粗理不粗！一句话点醒我这个梦中人！我们现在天天争来吵去，算计来算计去，可不就是在全国这个大盘子上，想办法定出一个像您家摆摊这样‘公平又有效’的‘分钱规矩’吗？！要保证‘中央’有足够的‘本钱’和‘能力’去干大事、搞调控，也要充分调动‘地方’的‘积极性’去发展生产、扩大税基，还得有一套高效可靠的‘征管体系’来确保执行到位，防止‘偷税漏税’！妙！真是太妙了！这个比喻，我要记下来，回去跟我们处长聊聊！”
爷爷心中已是惊涛骇浪，但面上还得强装镇定，甚至故意板起脸训斥罗承宇：“小孩子家，不懂就不要乱插嘴！国家大事也是你能拿摆摊来胡比比的？没规矩！” 但那语气里的虚张声势，连奶奶都听出来了。
李国栋却哈哈大笑，连连摆手：“老局长，您可别骂孩子！这叫天赋！这叫洞察力！小宇啊，了不起！将来大学毕业，一定要报考财政专业，李伯伯那里就需要你这样有悟性的人才！”
罗承宇抬起头，露出一个符合年龄的、略带羞涩和迷茫的笑容，摇了摇头：“李伯伯，我……我想学物理，想学怎么做东西……” 他适时地表现出对“经世济民”之学的“不感兴趣”，将话题拉回“人设”，避免了过度深入。
然而，这颗名为“经济神童”的种子，已经成功地、不经意地播撒在了李国栋和爷爷的心田里。
后续的聊天，李国栋明显兴致更高了，甚至主动和爷爷讨论起分税制可能对地方行为产生的长远影响，比如是否会促使地方更加注重培育本地税源、发展第三产业等等。爷爷也谈兴渐浓，两人就着茶水，竟然又聊了半个多小时的国家大势。
送走李国栋后，爷爷回到客厅，沉默地坐了好一会儿。他的目光几次掠过安静下来继续做手工的罗承宇，眼神深邃得像是要看清这个孙子体内是否住着一个古老的灵魂。
罗承宇则心如止水，专注地掰着手里的铁丝。他知道，有些锋芒，偶尔露一露即可，重要的是铺垫好“合理性”。今日一番“稚子妙喻”，并非为了惊世骇俗，只是为了在未来某天，当他需要提出更多超越年龄的见解或建议时，能让爷爷和李