准给，总比你风里来雨里去强！还管食宿，待书院稍复元气，还会增补。”

    赵五呆立当场，看着林晚那双充满信任和不容置疑的眼睛，再看看旁边几个同样用好奇、鼓励目光看着他的少年，挑担的肩膀微微颤抖。

    那根沉重的、象征着卑微生计的扁担，此刻仿佛重若千斤，又似乎……轻得可以放下。

    林晚看着卖货郎眼中那混杂着狂喜、自卑、恐惧和一丝被点燃的野心的复杂光芒，一个冰冷尖锐的问题，如同毒蛇般缠上了她的心脏，几乎让她窒息。

    她刚才做了什么？

    包装！

    赤裸裸的包装！

    把一个没有功名、没有“教师资格”的卖货郎，瞬间拔高成了“优秀老师”！

    这和现代那些资本运作下，把刚毕业的大学生甚至社会人员，套上西装，打上发胶，塞进PPT里，冠以“金牌名师”、“清北学霸”头衔，然后推向市场疯狂收割家长焦虑的黑心培训机构，有什么区别？

    为什么她会说得如此自然，包装一个没有功名、甚至没有教师资格的“名师”，用他的实用技能填补师资空缺。

    这像极了前世那些培训机构里被精心包装出来的“金牌讲师”，宣传册上金光闪闪，背后学历资质却可能经不起推敲。

    这算不算一种欺骗？林晚扪心自问。

    在功名至上的古代，一个货郎摇身一变成了“先生”，传出去，那些正统的秀才、举人会如何嗤笑？格物书院本就声名狼藉，此举会不会雪上加霜？

    可现实冰冷地摆在眼前。系统任务如山，时间紧迫，书院一穷二白，债台虽平，却无余财。那些有功名的读书人，谁会甘心屈尊来听他一个“疯了的举人山长”的安排？谁会放下身段去教“算术”和“口才”这种“末技”？赵五有真本事，他缺的只是一个机会，一个平台。

    “罢了，”林晚心中暗自叹息，“非常之时，行非常之事。功名是虚，实学为真。只要我确保他教的是真东西，学生能学到真本事，对得起束脩，对得起良心，又何必拘泥于那层虚名？”

    她眼神重新变得坚定。系统的任务是“不拘一格降人才”，而非“不拘一格降功名”。

    “赵五，你可以考虑一下，今晚可以到书院来找忠伯。”林晚不再理会赵五，而石头等人则虽有疑惑但是没有问，而是跟着林晚身后干活，一边唱着林晚新教的《蒹葭》。