我确实是那样子的，可是我真的没有使劲儿打他，我那样子也不是为的打他，我其实是喜欢他装作小狗儿的样子，我想跟他闹着玩儿的。可是牛老师认为我打他了，我也不知道该怎么解释。我就默认了牛老师的话。那个刚才还趴在地上跟我一起欢快地打闹的马健，他在牛老师对我的指责下，一下子变成了被全班同学同情的对象，他很入戏地扮演着一个孤独无助的弱者，挂着两道黑鼻涕，楚楚可怜的，默不吭声了。
那是我们全班同学第一次知道“骄傲”这个词，那时候，我们根本不知道“骄傲”是什么意思。这以后，全班同学都跟着牛老师说我“你骄傲！”我也不会辩解，也不会反驳，就这样默默地接受了。
我发现我小时候，除了自己天性里的活泼，在面对大人和他人的毁谤时，是无声的，是不会反驳的。为什么会这样呢？
我成绩下滑了，在班里自然没有了地位。以前围着我跟我玩的小孩子也都不再跟我亲香了。只有张翠翠、张娟娟和张大龙他们几个娄庄的，还是一如既往地对我很好。
张翠翠很老实，剪着一头短发，穿着一件大红的西服褂子，看上去有些年长，也有些木讷。张娟娟是她妹妹，穿着一件粉色的衣裳，看上去要比她活泼一些，成绩也比她好一些。张翠翠写得一手的好字，她的书上也是干干净净的。
“你看，宋大省的书上多黑啊！”张娟娟说。
我说：“这说明我看书看得勤啊！”我为自己辩解道。其实，我自己知道，我的书上是真的不整洁，我用铅笔蒙着五分钱在上头划了，用脏手在上头摸了。
“我看书前都是洗洗手。”张翠翠说。
张翠翠的话让我无话可说了。可是，因为我的成绩还是比张翠翠的成绩好一些，似乎我的书脏是因为看书看地多的理论就更靠谱一些。
语文课上，我的分角色朗读还是无可比拟的。那天上课，我们学习《美丽的公鸡》。这篇课文，角色特别多，我也很喜欢。
“现在牛老师要找人分角色朗读，谁来？”牛老师问。
我非常想读“公鸡”这个角色，我认为“公鸡”这个角色非我莫属，我一定能用我胸有成竹的强调把她给塑造好。而且，骄傲的公鸡，这个身份也非常符合我当时在班级里的负面形象。那时候，我可是“骄傲”的代名词啊。可是，既然我已然是一个负面形象，已然是被全班嘲讽的对象，我实在没有勇气主动请缨啊。
我低着头，两只胳膊并在一起，端端正正地趴在桌子上，不敢吭声儿。
牛老师居然喊到了我：“宋大省，你来扮演美丽的公鸡。”
我“噌”地站了起来。
“张大龙，你来扮演长嘴巴的啄木鸟。李东，你来扮演大肚皮的青蛙。张娟娟，你来扮演鼓眼睛的小蜜蜂。马健，你读老马。张翠翠，你来读旁白。”牛老师说。
被点到名的同学，都捧着书本站了起来。马健也站了起来。
在欺压同学的万恶的我成了骄傲的代名词被打倒以后，马健摇身一变，成了牛老师和全班同学同情的对象。他立刻变得委屈和稳重了许多。
“张翠翠，你先读。”牛老师说。
“从前有一只公鸡，他自以为很美丽，整天得意洋洋的唱。”张翠翠念道。
到我了！我声情并茂地朗读了大公鸡的台词： “公鸡公鸡真美丽，大红冠子花外衣。油亮脖子金黄脚，要比漂亮我第一。”
“有一天，公鸡吃得饱饱的，挺着胸脯唱着歌，来到一棵大树下。他看见一只啄木鸟。” 张翠翠念道。
“长嘴巴的啄木鸟，咱们俩比一比，到底谁美。” 我说。
“对不起，老树长了虫子，我要给他治病。”张大龙说。
张大龙这个人是单眼皮，皮肤白白的，个头高高的，嘴唇红红的。虽然他不怎么跟我说话，但我能够感受到他一直对我很友善。他成绩很好，是数学课代表。他说话的时候像是白开水一样，让人觉得他没有什么表情，没动什么歪心思。他不像李东，李东这个人即使不怎么说话，也给人一种中年男人的深沉的感觉。我喜欢李东那样的，看起来很有内涵的人。我不太喜欢张大龙那样的白开水。
我现在想一想，我突然觉得端午很像张大龙，同样的白白的皮肤，薄薄红红的嘴唇，高高的个头儿，说话的时候同样的像是白开水。人这一辈子，好像是一个循环或是重复，你遇见的人，不知道什么时候又遇见了一遍，你经历的事，不知道什么时候又经历了一遭。你生命里来来去去的人和事，命运早早地就给了你一个预兆。
“公鸡听了，唱着歌，大摇大摆地走了。公鸡来到一个果园里，看见一只蜜蜂。” 张翠翠念道。
“古眼睛的小蜜蜂，咱们俩比一比，到底谁美。”我说。