沈漠川像是没看见，翻了页笔记本，笔尖在纸上沙沙作响，写得那叫一个认真。
江野气不打一处来，又不能在课堂上发作，只能憋着气，抓起笔在草稿纸上胡乱划拉，画了个龇牙咧嘴的小人，旁边标上“沈漠川”三个字，再狠狠涂上几个叉。
好不容易熬到数学课，江野的困意还没散去，趴在桌子上装死。数学老师是个戴眼镜的老太太，讲题讲得眉飞色舞，突然停下来敲了敲黑板：“这道题除了我刚才说的解法，有没有同学有别的思路？”
教室里鸦雀无声，大家要么低头假装思考，要么眼神躲闪。江野本来也懒得搭理，可眼角瞥见沈漠川正准备举手，一股好胜心突然窜了上来。
他“噌”地一下举起手，声音带着点没睡醒的沙哑：“老师，我有。”
全班目光瞬间聚焦过来，连数学老师都愣了一下，随即笑了：“哦？江野同学有想法？来，说说看。”
江野站起身，拿起粉笔在黑板上画了条辅助线，语速飞快地讲起自己的思路。其实这解法是他昨晚失眠时瞎琢磨出来的，没想到今天正好撞上，这会儿讲得倒是条理清晰，连自己都有点意外。
“……所以用这个方法，能省掉两步计算。”他放下粉笔，心里有点小得意，故意往沈漠川那边瞥了一眼，眼神里带着点“怎么样，没想到吧”的挑衅。
数学老师点点头，刚要表扬两句，沈漠川的手举了起来。
“沈漠川同学还有补充？”
沈漠川站起身，清了清嗓子：“江同学的方法确实简化了步骤，但还有两种更优的解法。”
他走到黑板前，没擦江野画的辅助线，而是在旁边另起炉灶，先用三角函数证了一遍，逻辑严密，步骤比江野的还少；紧接着又换了坐标系，用解析几何的方法解出来，甚至连计算错误都提前规避了。
全班同学看得目瞪口呆，数学老师更是赞不绝口：“好！好！这两种方法都非常巧妙，尤其是第二种，把代数和几何结合得很到位，值得大家学习！”
沈漠川放下粉笔，微微颔首，走回座位时，还特意看了江野一眼，嘴角那抹若有若无的笑意，像根小针似的扎在江野心上。
江野站在原地，脸一阵红一阵白。他刚才那点得意劲儿瞬间被浇得透心凉，甚至觉得自己刚才的解法在沈漠川这两种方法面前，简直像过家家。
“行，江野同学也不错，敢于思考。”数学老师打了圆场，“都坐下吧。”
江野悻悻地坐下，感觉全班同学都在偷偷看他笑话。他抓起笔，在草稿纸上用力戳着，笔尖都快戳破纸了——沈漠川这狗东西，故意的！明知道他想出风头，还来这么一下，简直是杀人诛心！
旁边的柘言用胳膊肘碰了碰他，小声说：“兄弟，节哀。跟学霸比这个，你这不找虐吗？”
江野没好气地拍开他的手：“闭嘴。”
到了语文课，江野已经放弃了补觉的念头，趴在桌子上装死，连沈漠川的目光都懒得理会。语文老师抱着一摞试卷走进来，是上周刚考的文言文阅读。
“这次总体还行，就是有些同学的字迹啊……”老师翻着试卷，眉头皱了起来，“简直没法看，跟狗爬似的，阅卷老师看了都头疼。”
江野心里咯噔一下——他的字确实不怎么样，龙飞凤舞的，有时候连自己都认不出。
老师拿着一张试卷走到过道里，突然停在江野桌旁。江野心里一紧，刚想把脑袋埋起来，就听老师说：“江野，你自己看看你的字！”
试卷被“啪”地一声拍在桌上，红笔圈出来的地方密密麻麻，全是因为字迹潦草被扣分的地方。
“你看看你这‘之乎者也’，写得跟蚯蚓似的，”老师指着试卷，恨铁不成钢，“再看看人家沈漠川的字！”
说着，老师又拿起另一张试卷，展示给全班看：“同样是男生，沈漠川的字就工整得跟打印的一样，笔锋有力，卷面干净，这就是差距！江野，你就不能学学人家？”
江野的脸烧得滚烫，恨不得找个地缝钻进去。全班同学的目光齐刷刷地扫过来，他下意识地看向沈漠川，那家伙正低头看着自己的书本，好像老师表扬的不是他似的。
可江野就是觉得，沈漠川那微微抿起的嘴角，藏着跟早上一样的得意。
“还有你，柘言！”老师突然把矛头转向旁边，“上课又玩手机？以为我看不见？”
柘言吓得手一抖，手机差点掉地上，赶紧揣回兜里，嘿嘿笑着装傻：“老师，我没有啊……”
“没有？”老师挑眉，“那你桌洞里是什么？给我拿出来！”
柘言哭丧着脸，磨磨蹭蹭地把手机交了上去。老师没收了手机，又瞪了江野一眼：“字写不好就多练练，别整天想着别的！把沈漠川的试卷借去看看，学学人家怎么写字的！”说完，老师