该抬高标准了，教育业。像他这样的普通人根本就干不了教育。

    黎桢一点一点说：“寻文，这花是花店里卖花的奶奶的，你不可以随便拿别人东西，更不可以拿别人的东西恶作剧。”

    “我才没有。”

    寻文举起手，清澈的大眼睛里透着天真与不满。

    “是花自己跑到我手里的，我才没有乱拿。”

    柳寻文这个孩子，异能力便是“隔空取物”，可以随意获取可视范围内的所有东西。

    小孩子物权意识模糊，分不清自己和他人的东西，不理解那别人的东西是不对的，觉得花放在那里，自己就可以拿，这很正常。

    寻文又比别的孩子更特殊一点，她有那样的异能，轻而易举就可以拿到想要的东西，根本用不着自己去“拿”，理所当然地便认为，在自己手里的东西就是她自己的。

    说到底，还是这群孩子太特殊，免不了要进行比旁人更多的教育与训练。

    可惜黎桢至今也涉世未深。

    他只能用临时抱佛脚学来的，粗浅的教育学知识套模板：“那是因为你有异能，寻文，有些东西不是你拿到手里就是你的，你用异能得到了花，就是拿了别人的东西，这样是不对的。”

    寻文嘟囔：“为什么？根本不会有人知道。”

    黎桢心想，都说教育孩子需要耐心，毕竟大多数孩子多少会有些固执。

    “不管他们知不知道，这不是你拿别人东西的理由，没经过他人同意就随便拿别人东西就是不对的。你想想，如果别人在你不知情的情况下拿走了你的东西，你会开心吗？”

    寻文低着头不说话，看起来像是在反思。

    黎桢一喜，不枉他这几天查了这么多资料，果然，前辈们铺满血泪的经验之谈还是有效果的。

    “黎哥哥……”寻文思考了良久，终于抬头，“我觉得你说得对，”

    黎桢欣慰点头，对，知道错了就好。

    寻文说：“我拿了花，那个奶奶的铺子上就会少一朵花……”

    黎桢点头，对对。

    寻文：“就算不知道，那个奶奶今天晚上卖花少赚了钱，肯定也会很伤心……”

    黎桢点头，认识到拿了别人东西会造成的后果，很好很好。

    寻文：“所以，我得到了花，就应该……”

    黎桢期待地看着寻文，对，就应该承认错误，向老奶奶道歉啊！

    寻文：“就应该有责任制止奶奶少赚了钱的后果，让老奶奶开心起来……我就要给她花钱！”

    嗯？？

    这孩子意识这么超前？

    黎桢艰难地扯了扯嘴角：“你要……给她什么？”

    寻文：“妈妈说，人与人之间的关系是靠经济利益维系的。那个奶奶会伤心，原因不是少了两朵花，而是今天会少赚两朵花的钱，所以，我要让奶奶高兴起来，就要给她花钱！”

    哪个妈妈会这么跟孩子说话？？

    简直看透本质了啊！

    寻文啪嗒跑回教室，再出来时手里抓着个大熊猫书包，边走边从书包里掏出自己的大熊猫钱包，兴冲冲地三下两除二爬上卓伯宇死活没爬上的墙，当着黎桢的面……逃学了。

    黎桢愣在原地，隐约能听到寻文欢快的声音。

    “奶奶奶奶！你不要伤心啦，我来给你花钱吧！”

    “……”

    “咦，不能刷卡吗？可是只有卡里的钱才是妈妈的，大熊猫里的钱都是我自己的……好吧好吧，奶奶你高兴就好啦！”

    “……”

    “奶奶你高兴了吗？太好啦！要天天开心哦！”

    “……”

    黎桢没想到，他不过是用最浅显的道理教育了寥寥几句，寻文竟能从中实践出人类社会的真知。

    “黎哥哥，我们走吧！”

    “黎哥哥？”

    黎桢回过神，见寻文已经回到了他身边。

    这小孩效率太高了吧？

    寻文疑惑地看着他，说：“我已经让奶奶高兴起来了，黎哥哥，你怎么看起来也不高兴了？”

    “我可以让黎哥哥也高兴起来，寻文要和黎桢保持很好的人际关系！”

    “不了，”黎桢回得更艰难了。“我们之间，就没必要用金钱维系感情了……吧。”

    “好哦，”寻文欢快道，“黎哥哥你真纯粹！”

    黎桢：“……”

    小屁孩，你真的好懂。