里实地观察一下。

    回到家已是精疲力竭，不过经过几家面试我才知道，麻省教育系统十分看重教师队伍的种族多样性，而幼儿园因为工资少教师学历普遍偏低，只要有了满足基本门槛的教师资格证，像我这样高学历的亚裔候选人在这边的各个幼儿园原来是十分受欢迎的。

    第二天一早又来到南希的幼儿园，南希先把我带到一楼一间十分逼仄的行政办公室里，两位行政人员都和善地微笑着和我打招呼，南希向我介绍其中一位中年女士：“这是我们的办公室经理曼达，她女儿现在就在中班上学。”

    寒暄过后，南希再次把我带到中班教室，这次所有老师和孩子都在，除了昨天的两位老师，还有两个二十多岁的白人女孩，其中一个脸比较冷，另一个戴着眼镜。

    南希把我介绍给几位老师，又指着那个戴眼镜的女孩笑着说：“这位也叫曼达，是刚来我们学校一个星期的新老师。”

    曼达立刻冲我满脸堆笑，我一看她却不禁倒吸一口凉气，原来她竟和尅拉长得五分相似，也是金发凸眼龅牙短腿，只是每一处的畸形程度都比尅拉轻微许多，仿佛是尅拉的一个进阶版。

    南希介绍完就先离开了，几位老师让我自如地在教室里陪孩子们玩，一个满头金色发卷的小姑娘还拉着我给她读故事书，临走的时候她已经坐在我的腿上紧紧抱着我，依依不舍地问：“你为什么要走？你还会再回来吗？”

    幼儿园中班三四岁的孩子正是最活泼可爱的年纪，比之小班的孩子他们已经能够熟练地自我表达，比之大班的孩子他们又还未被过于社会化，仍完整地保留了那份与生俱来的灵性和童真，这也是最吸引我的一点，我想即便是为了这个，我如果有机会的话也应该还会再回来吧。