没想到玛丽安竟然对我理都不理，接下来的两个小时更是连看也不看我一眼，只和尅拉说话，仿佛因为我刚才没收拾桌子而在故意惩戒和孤立我。

    我的心里很不是滋味，论理没有规定教室里的所有桌子必须我收拾，我和玛丽安都是老师，也并不存在上下级关系，我平时一是表示对她的尊重让着她，二是为了避免矛盾和纷争，这才处处向她报备请示，她要培训新老师我也积极配合，今天亦未做任何过分的事，她凭什么稍有不合意就摆脸色给我看？难道她以前对我的和颜悦色都是装出来的吗？一有机会立刻变脸，翻起脸来比翻书还快，真是让人觉得可怕！

    玛丽安和尅拉热烈地聊着天，仿佛教室里不存在我这个人似的，我拿起水壶径直走出教室去打水，也不再向她知会了，我想让玛丽安明白，我没必要处处向她汇报，她爱理不理根本不能拿捏我分毫——果然人不能太善良，玛丽安立刻觉察出我的不同，随即收敛了许多，仿佛刚才什么事都没发生过。

    趁玛丽安午休的时候我特意找尅拉聊天，希望能拉近一些和她的距离，我说：“我看见沙文在邮件里提到很喜欢你写给家长的邮件，我也觉得写得很好。”

    她笑笑：“谢谢。”

    “听霍莉说你们以前是同学？”

    “对，我们是一个学校毕业的。”

    “你目前对这里感觉怎么样？”我又问。

    “挺好的，我之前工作的幼儿园每天从早上八点到晚上六点，又很远，我一个人要单独管十个孩子，现在好多了。”

    我也大致向她介绍了一下我的背景情况，这时玛丽安回来了，轮到我和尅拉午休，我们一起离开教室，我问她：“你打算去哪里？”

    “去咖啡馆买杯饮料。”

    我说：“我去图书馆。”

    本是同路，我想着可以一路聊聊天，没想到尅拉却故意落在后面埋头看手机，然后一出幼儿园立刻过了马路，我便明白她根本不想和我多交流，前面说的那几句也只是场面话而已。

    每天下午在院子里老师们会把各班的签到簿放在一个固定的地方，家长每接走一个孩子，就近交接的老师便会走到签到簿前填上孩子离开的时间，可是下午尅拉一到院子里就一手叉腰一手抓着签到簿一直不撒手，然后拦截住每一个来接孩子的家长进行攀谈和交接，在所有老师里显得格外惹眼，仿佛她是某个很重要的负责人似的。

    其他班的几个老师围在一起聊天，尅拉跑过去站在中间，玛莎友好地向她打招呼，问她感觉如何，可是才聊了两句就聊不下去了，因为尅拉根本没兴趣与无足轻重的玛莎聊天，只顾着热络地找汉娜搭话，与昨天对汉娜粗鲁无礼的态度判若两人——我想她一定是知道了汉娜第三号负责人的身份，所以今天立刻掉转方向开始攀附，只是不知道她这样不知收敛地媚上欺下能走多远。

    第四天继续看尅拉表演，不过今天我多了个心眼，不再任劳任怨地主动承担所有的杂活了。尅拉写完给家长的邮件后按照沙文的嘱咐让其他老师过目，我觉得她反复用“学生”一词指代孩子看起来很生硬，就客气地向她指出：“邮件写得很好，只有‘学生’这个词我们一般会用‘孩子’，‘学生’看起来有点太正式了。”

    她马上反驳：“沙文希望我用‘学生’这个词，她说有家长觉得我们的邮件太不正式了。”

    我无从求证她的说法，只得笑笑：“既然沙文这么说了，那好吧。”——她这么尖牙利齿的我还能说什么呢？只好什么都不说了。

    玛丽安装模作样地看了一遍尅拉写的邮件，然后说：“很好，我没有任何意见。”

    下午在院子里尅拉继续把持着签到簿，拦截着家长，找汉娜聊天，加入到人数最多的老师聊天群中，或是突然冷不丁地向某一个或几个孩子发号施令，就是不见她正经照看我们班的孩子，我现在越来越发现这个人歪心思太多了，处处想着捧高踩低、彰显自己，就是不干正事。

    一对父母来接孩子时尅拉正忙着社交，我上前招呼了那对父母一声，想记录下时间却找不到签到簿，回头看见尅拉远远拿着签到簿在写，写完把签到簿藏到她身后的滑梯上。

    我有些恼火，不客气地走过去对她说“我们通常都会把签到簿放在桌子上，我放回去了”，然后直接从滑梯上拿走签到簿——这个人，我对她的耐心已经差不多快磨光了，对她友善她反倒认为软弱可欺，言辞委婉她必定又是一大堆理直气壮的说辞，不如直截了当。

    聊到没人再和她聊天了，尅拉一个人站得有些无聊，走到正在沙池里玩沙的四个孩子中间又想指挥他们，结果几个孩子一哄而散——她每天挤着一堆假笑，刚开始很具有欺骗性，可是日久见人心，才几天的功夫她那套吸引孩子的招数就不灵了——我感到挺欣慰，在这个乌烟瘴气的地方至少还有这些天真无邪的孩子做无言的判官，用脚给这种人投了票。

    第五天，我的忍耐已经达到极限，开始反击，中午独