学习属于不排斥但也没有多大兴趣的那种，也从不把自己归为好学生那一队。

    当班主任林老师拿着成绩排名单走进教室的时候，何问辞正看着窗外一棵掉光了叶子光秃秃的老树干发呆。

    林水蓉把一摞成绩单分成两份，递给吴小舟一份，另一份递给张悦，让他们分发下去。

    成绩单发到何问辞课桌上时，她还在盯着窗外看。

    尹哲琛惊呼道：“何问辞，你深藏不漏嘛，居然考了全班第三。”

    何问辞回神，不可思议地把视线投到成绩单上，她的名字确实排在第三个。她有些恍惚地揉了揉眼睛，盯着成绩单从头到尾又看了一遍，她想确定下这个班里有没有和她重名的人。

    来来回回看了好几遍，她确实考了班级第三，数学和英语都逼近满分。

    待成绩单分发完，林水蓉站到讲台上开始分析这次考试各科目取得的进步和存在的问题。她最后重点表扬了何问辞，说她刚到新环境就能考出这样的好成绩非常不错，让她再接再厉。

    从未考进过班级前二十名的何问辞破天荒考了个第三名，她内心受到了极大的震撼。她有些开心地想，难道她是天选优生？是读书的料，只是以前没发现而已。

    那时候的她尚且不懂，小镇的教育资源和师资力量是远远无法和省会城市相比的，甚至可以说是相距甚远，以至于试卷的难易程度自然也是天差地别。所以即便她在省城的学校成绩处于中下游，到小镇上却完全可以拔尖。

    就如那句传统俗语说的，宁当鸡头不当凤尾。不同的环境确实会对一个人的认知造成影响，尤其是一个心智还不成熟的孩子。何问辞在学习这件事上的自信在确定自己考了班级第三名那一刻达到了顶峰，她莫名觉得自己还有无限潜能可以挖掘，或许下次她能考个第一？

    而一旁的尹哲琛则一脸忧愁地叹息道：“我俩成绩差这么多，下学期调座位的时候肯定没法继续做同桌了。”