一上课，她就在讲上节课写的2017年6月的英语高考读后续写作业。陈念姝的英语成绩还不错，考了125分，不准备再学了，此刻也是静静地在学物理。
老师叫了声顾周宥，让他上来分享一下自己写的读后续写。
顾周宥身型挺拔、岿然不动。约莫190的身高，站在讲台上格外显眼。他的声音清冽好听，像是一汪清澈的山泉，缓缓灌进陈念姝的耳朵里，使她情不自禁抬头。
他的英文发音很标准，听得很舒服。但是从他读后续写的语言中，只能听到华丽的辞藻堆积。故事平铺直叙，没什么生动性。并不能从文字里，看到续写的精髓。总的来说，并不能算是一篇优秀的范文。
等他读完后，英语老师刘畅才缓缓开口：“大家光是听他用的词组、句子，是不是觉得写得不错。但是，这一篇就是我们大多数普通学生的误区，光是用一些好的词让自己误以为自己读后续写写得还行。我只给了12分，多的2分是因为衡水体写得不错。”
原来是被当做反面教材叫上去读的，还挺社死。
老师敲了敲沈惟康的桌子：“沈惟康，你读一下你写的。”
沈惟康掐着嗓子故作发不出声的样子，实则是觉得上去读自己写的文章丢脸：“老师，我有点感冒了，喉咙哑了，能不能不读？”
老师对沈惟康这类成绩优异的学生向来宽容，即使每次他都以各种理由拒绝，她也不会说什么：“那你指定一个学生来读吧。”
班上同学的眼神都躲避他，默默低下了头。顾周宥的眼神阴沉沉地盯着沈惟康，重重摇头，带着一丝不容拒绝的抗拒。用眼神警告他“不要选我，否则死定了”。
偏偏沈惟康还就吃这一套，嬉皮笑脸道：“老师，不如我随便抽个号次吧。”
刘畅点了点头：“行。”
沈惟康眼睛直直地盯着顾周宥，看得顾周宥一股子无名火。他挑了挑眉，懒洋洋地说：“4号吧。”
刘畅：“4号是谁？”
顾周宥的神色淡淡的，看上去还是比较乖巧：“是我，老师。”全班都笑出了声，议论纷纷。
“安静。”刘畅示意顾周宥，“读吧。”
顾周宥没什么感情地读，有时候还会遇到不认识的单词，他都没什么表情地直接略过，导致句子有点不通畅。但总的来说，陈念姝听沈惟康的读后续写确实感觉舒服很多，逻辑严密、结尾升华，语言生动有感染力。
老师客观地分析：“沈惟康这一篇就紧扣了父亲寻找儿子的急切，以及父子重逢、回到营地的交流，符合读后续写的逻辑和语言要求。用词也很合适，不会像是外国人刻意展露自己的中文才华。要给的话，可以给20分。”
老师走到了陈念姝身边：“新同学是吧，听说你是复读生，有经验，来评价一下顾周宥的作文。”
陈念姝的眼神扫过台上的顾周宥，洞若观火，说话毫不留情：“像是没看文章背下来直接写的。”
班里传来一阵阵细细密密的声响，同学们忍俊不禁。
刘畅有种茅塞顿开的实感，看了眼顾周宥：“你不会真是这么写的吧。”
顾周宥讳莫如深，有一种被人戳穿的无力感。
下课后，顾周宥回过头看宋衿宜：“给我一包感冒灵和醋。”
宋衿宜没问缘由，立马把昨天早饭剩下的醋包掏出来给他。
顾周宥神色淡淡的，头往右边摆了一下，透露出要干番大事的坚定：“你能去把沈惟康叫来吗？就说有题要问。”
宋衿宜一脸狐疑地指了指自己：“我吗？”
顾周宥的喉结沉了下去，闷闷地发声：“嗯。”
宋衿宜看了看远处的沈惟康，讪讪一笑：“可是他在睡觉。”
顾周宥下颌一沉，侧目看了过去，眉骨投下小片阴影，覆住眼眸：“装的，叫醒就好。”
顾周宥向来是一个有求必应的好人，宋衿宜不忍拒绝他，就没什么顾忌地点了点头。
宋衿宜走到隔着八百米远的沈惟康身边，声音薄薄的：“沈惟康，有个题你能帮我看一下吗？”
沈惟康感觉背后一凉，觉得要是过去，顾周宥能手撕了他。但看着宋衿宜真诚的眼神，可能是真的有题要问，就同意了。
沈惟康手插在校服口袋里，懒洋洋地走过来，神色懒倦。
快到宋衿宜座位的时候，就被顾周宥横叉一脚，踉踉跄跄地站立。沈惟康的力气不如顾周宥大，毕竟他是体育生。他被顾周宥直直地按在座位上，托住他的下巴，直直地拿杯子往他嘴里灌入液体。
顾周宥的眼神阴森森的，有点阴湿小狗那味，嘴里却吐出关心的话：“感冒了是吧，灌点感冒药就好了。”