往后挪了挪，脑袋向后偏转拿气音说：“不知道，我还想问你们呢。”

    赵北棉想起那几个哭唧唧的小朋友，猜测：“不会是打了人，家长找来了吧。”

    前后左右的人都探过脑袋来听，企图能从中打探到点什么消息，结果却是统一地茫然，丝毫不知道发生了什么。

    忽然，一道严厉的叱喝从办公室里传出，划破教室里平稳的读书声：“以大欺小，简直恶霸一个！”

    这不是谭嵘山的声音，但音量很大，以至于教室里细碎的诵读声一刹那寂静下来，大家纷纷抬起头，茫然地朝着前门外的办公室望去一眼。

    什么都没看见之后，又互相交换眼色，大家纷纷摇头，意思是不知道发生什么事了。

    卫亨运起身关上教室门，招呼大家：“读书，不要管别人。”

    读书声这才三三两两地浮起来。

    办公室里，谭嵘山见陈老师情绪激动，也去将门关上了。

    带头找来的是杨佳优班主任陈老师，身边跟着的是班上的几个男学生，哭哭啼啼地控诉江楫舟今天早上早自习前，去他们班上打了他们。

    “跑到别人班上撒野，这是学生该有的样子吗？”陈老师怒不可遏，他眉头紧皱挤出一个川字，“谭老师，跟您比我资历浅，但也知道这件事情如果不严惩......”

    他手指在江楫舟脸上点过：“这个东西，以后就是个混混。”

    面对让人不舒服的用词，江楫舟没有任何表情变化，他面向窗户，秋日的清辉铺在他干净的脸上，开口只有一句平静的陈述：“我没打人。”

    “那你有没有闯进我们班？”陈老师声音更加高昂，非常不满于他的争辩，“我问你，初一七班的教室，你踏进去了吗？”

    谭嵘山转向江楫舟，终于开口说了今早的第一句话：“你去初一七班的教室了吗？”

    江楫舟：“我去了。”

    “那不得了？”陈老师三十不到，年轻气傲，不允许任何学生越过一点边界。

    见谭嵘山情绪淡定，一副睁一只眼闭一只眼的样子，他只觉得要么是没意识到这件事情的严重性，要么是谭嵘山已经对这些滚刀肉丧失了管教的欲望。

    陈老师只摆摆手臂，一槌定音：“我只能说你这个行为完全是霸凌，品德非常有问题！”

    作者有话说：

    无