第30章 入学
看了六年,这点套路早就摸透了。

    回到家,言秋把书包挂在椅背上,开始整理今天发的新书。

    语文、数学、品德与生活、音乐、美术,一本一本摞好。

    他坐到床边,打开系统面板。

    六岁生日时签到的也是一个天赋:

    【危机预警(初级)】

    【技能说明:当宿主或宿主关心的人即将面临危险时,宿主会提前获得模糊的预警信号。

    预警方式为直觉性的不安感,无法精确告知危险的具体内容、时间和地点,但足以引起宿主的警觉。

    温馨提示:本技能无法预知所有危险,也无法直接消除危险。

    它的作用是给你一个提前反应的机会。剩下的,靠你自己。】

    和前几年的奖励不太一样。

    过目不忘是学习辅助,体能强化是身体底子,情感感知和情绪安抚是社交能力,都是正向增益型的技能。

    危机预警偏是防御型的。

    系统第一次给了他一个明确带有保护色彩的能力,而且说明里特别提到了“宿主关心的人”——预警范围不仅限于他自己,还包括他在意的人。

    这意味着系统认为,从六岁开始,他的生活半径足够大、他身边的人足够重要,大到需要一个危险预警系统来兜底。

    他把面板关掉,走到阳台上。

    大黄趴在狗窝里,下巴搁在那块从海边带回来的圆石头上,睡得正香。

    楼下的银杏树在夜风里轻轻晃着叶子,路灯把树影投在路面上,安安静静的。

    他蹲下来摸了摸大黄的耳朵。

    大黄迷迷糊糊地摇了摇尾巴。

    “我会看着她的。”言秋心中默念。

    大黄打了个哈欠,翻了个身继续睡。

    回到房间,言秋从书架上拿下一张白纸,开始用铅笔写今天的课程笔记。

    不是给自己看的,是给沈诗情准备的拼音复习表。

    他把六个单韵母写成一排,每个韵母下面用楷体标注发音,ü的旁边特意画了一个小圆圈。

    因为沈诗情在本子上把ü的两点画得特别大,他觉得她大概会喜欢这个小圆圈。

    明天早读的时候给她。

    她应该会高兴。