“主席好，我姓劉，我是一個會計。長期伏案工作，所以戴了眼鏡。我的問題是：以現在重慶乃至於全國其他省份的狀況，恐怕無力承擔如此多的孩童入學吧？還是義務教育。”
“這位同志上過什麼學啊？見識不溑叮 ?
“我上過大學，不過只有兩年，沒有畢業，家裡實在負擔不起了。所以我特別敏感。”
“這位同志問的很好。現在的全國各省。比如剛剛解放的湖北。被日本人禍害以後，那是百業凋敝，民生艱難啊！根本不可能發展義務教育，能讓所有老百姓吃飽飯就不錯了。但是，困難不是理由。越早開始發展教育，我們越早可以享受，全民教育帶來的紅利。說實話啊，重慶面積不大，又一直處於後方，各方面情況要好很多。
所以重慶具備立刻實行義務教育的條件。湖北就不行了。湖北那麼大的面積，那麼多的人口。湖北今年就做不到了，明年估計也困難。就是這樣，重慶的義務教育也是託了四川的福。四川提供了大量的援助，幾乎可以說，重慶的地方政府只要出面組織，找到一間合適的校舍，其餘的教學器材，書本，甚至於老師，四川都全部提供。
重慶不大又和四川接壤，方言飲食都基本一致。四川有這個能力全部提供。但是以後全國那麼多的省份，怎麼辦？指望四川全部支援，根本不可能。所以，我們只能採取，重點幫扶，先進帶後進。比如說這位小劉同志。我看啊，你呆在一個工廠裡當會計是屈才了。如果你願意，完全可以出來去參加四川的教師培訓。和湖北，延安等地選拔出來的人一起學習如何當老師，儘快熟悉一下教材。
等下半年和四川的老師一起給學生上課。等明年後年，爭取也去其他地方支援別的學校把義務教育搞起來！說到底，除了辦學經費，辦教育，人才是主要的啊！”
“主席說得對。我早都不想幹會計了。我聽你的，也當老師去教娃娃們認字！”
“這就對了。還有剛才那位同志，你剛才說為什麼四川這麼富裕，為什麼不給大家勻一點。你說支援教育算不算給大家勻出來了呢？”
“嘿嘿，我那是胡說的，當然算勻出來了。”
“給大家說實話，邀請大家過來看看，參觀參觀。有的同志是有顧慮的。害怕說來看見四川這麼富裕發達。會不會心裡有想法。我是說不會的。為什麼，因為我相信我們的工農同志都是善良，講道理的。來看看，是要樹立一個奮鬥的目標，同時增強大家的信心。這個作用已經起到了嘛。至於說支援一下其他省份。
我可以負責任的給大家講，四川已經付出很多了，而且未來還會付出更多。別的不說，湖北戰場上抗擊日寇的就是四川子弟兵。華北八路軍用的武器就是四川提供的。今天談到的義務教育的問題，就是四川支援。還有大家前一段時間都參加了的道路建設是不是人家四川支援的啊。
就連大家過來兜裡揣的人民幣也是四川印的。四川支援的已經很多了。我們的國家還是要靠自己用雙手去奮鬥。有了四川的幫助，這個過程會更加快的。大家有沒有信心啊？”
“有。”這下把在場人們的情緒都調動起來了。大家也興奮起來，放開了。
一位農民問道“李同志，我們村給我分了地。但是這個地給到我，心裡不是很把穩啊！不會最後又被我們村的地主拿回去吧？他可還在村裡生活呢！”
“這位同志。放心吧。既然分給你了，就是你種。政府會給你做主的。至於原來的地主。人家把地都交出來了。你覺得還有必要趕盡殺絕嗎？”
“當然沒必要，算起來還是我二大爺呢！現在他也得帶著家裡人下田和我們一樣的幹活路了。只是給他們家幹了這麼多年，有點不習慣而已。”
“這樣啊。慢慢就會習慣的。地主也是人，甚至和村裡的人都沾親帶故。如果地主不與人民作對了。應該給人家一個出路。讓他們自力更生就很好嘛。再說，你們村裡，貧農應該更多吧？地主就一個啊。”
“哎，李同志，你可說錯了。地主可不是一個。”
“難道你們村裡地主有好幾個？或者地主兒子特別多？”
“都不是。我們村啊，都是姓張的，地主原來也就是最富的。但是張家有事了。還是族長說了算。族長和其他幾個老輩子一起對起。我們這些普通人家根本對抗不了。比如這次修路。我們覺得有工錢領是好事情，但是族長就不太願意。有的人就不太敢去修路工地。”
“那你是為什麼敢去啊？”
“我是光棍一條。我啥都不怕，除了兩間破茅草房，一個七老八十的老漢兒，我怕啥子？”
“那其他人為什麼要聽族長的話呢？或者說，他們怕啥子？”
“也不能說有多怕。主要是，都是一個姓的每年的祭祖之類的事情都是他們在操持，村裡有啥大事小情了，也是他們出面解決，所以大家就習慣了聽他們