到今天，乃至未來，我們共產黨更加要致力於全體國民的文化教育。讓我欣慰的是，在四川，我看到了未來的樣子，也許未來是不完美的，是存在很多問題的。但是在啟民智這方面，我覺得做得還算不錯。四川已經可以說消除了文盲。人人識字，個個讀書。孩子們實現了強制性的義務教育！阻撓兒童上學接受教育是犯法的。
用這樣的手段，我們的社會實現了整體的文化知識的普及。說人人上大學，那還沒有實現。但是要說起碼的藝術辨別能力還是有的，至少一部電影好不好看，說的是什麼，講了一個什麼道理，人民群眾都是可以分別出來的。而且，很重要的一點就是，藝術不是高深莫測的。
藝術是應該貼進生活的。我來四川學到一個詞，叫文化產業。藝術，不管你是繪畫，歌曲，還是電影，雕塑，或者是文學作品，拿出來嘛！擺到人民群眾的面前。看看群眾是不是願意掏錢去看。有些時候，事情就這麼簡單。沒有那麼複雜。”
“主席你說四川沒有文盲？”
“實現了義務教育？”
“人人都讀過書？”
相較於藝術的爭論，大部分的文人們更在乎的是教育方面的話題。一個社會消除文盲，全民義務教育，天啊，這是什麼樣的壯舉啊？如果是真的，那不服不行。
主席說的口乾舌燥，他端茶喝水，示意彭主任來回答。
彭主任拿起話筒“各位先生，我們穿越前的中國有十四億人口。全國各個省份都實現了九年義務教育。有專門的義務教育法。我相信這兩天的參觀中你們應該可以感覺到四川群眾的整個的談吐和見識是不一樣的吧？”
“對哦，我就覺得說哪裡奇怪，原來是這個，每個人都識文斷字。”
彭主任繼續說道“而且隨著技術的發展，後世還依託網際網路產生了自媒體這樣的東西，什麼是媒體，大家都知道，自媒體就是每一個個體的人，都可以成為一個釋出資訊的媒體。注意，是每一個人哦！”
“每一個人？無論男女老少？”
“無論男女老少！”
“說什麼都可以？”
“公序良俗的範圍，法律紅線以內都可以。今天早上吃了一碗豆漿都可以說。”
“那不亂套了？誰看啊？”
“你的內容要想更多的人看，那麼就要用心做內容了。”說著，彭主任讓人把一臺手機投屏到牆上，然後向大家展示短影片平臺的內容。
“大家請看，這是一位市民在分享他今天早上帶他的狗出去跑步的場景。這是一位市民分享他今天發現一家早餐店的包子好吃。哎，你看這是一個荷花池的店主在分享參觀團去他店裡買東西的情景。我已經看到有在座的先生出現了！”
“真的是我！我還以為當時這個人在幹什麼呢？原來在拍攝我啊。”眾人自然是各種新奇。不過對於這個東西，有拍手叫好的，也有眉頭緊鎖的，不一而足。簡單展示以後投屏就關了。
“彭主任，這樣人人皆可發言，恐怕對社會輿論不利啊！畢竟每個人的視角觀點都不一樣啊。”
彭主任說道“老先生，當然不可能所有人都觀點一致了。有說好的，一定有說不好的。很正常。總的來說，我認為是利大於弊。為什麼這麼說呢？一方面這是全民教育的結果。你讓群眾接受了教育，自然就要允許人發言，這是一個必然的結果，不能阻止的。
二方面，有利於全社會的輿論監督。雖然說每個人立場不一樣，觀點不一樣。但是有些東西是一樣的。你說一條街道是要叫這個名字好，還是那個名字好。估計永遠統一不了意見。但是這條街道要不要打掃乾淨。我估計沒有人會說還是髒點好吧！所以在大是大非問題上，大部分人能夠保持正確觀點就好你。
三一個方面，就是話語權的問題。長久以來，西方國家不斷的侵蝕我們的文化體系，爭奪我們的社會話語權！還有部分國內的無良知識分子，他們就妄圖壓制普通民眾，不希望他們有自己的思想，把控話語權就是一個必然的手段。而現在的四川，誰想要把持話語權，不讓人說話，不讓人表達觀點。做不到了！就是我當四川一把手也不行。阻止不了。老先生，你說好還是不好啊？”
“當然好了，我是主張啟迪民智的。讓老百姓說話當然好了！”
“那就是嘛！我們不是滿清王朝。我們歡迎全社會的監督與批評。因此我們才邀請各位來到四川，我們才敢於讓所有人都能夠發出自己的聲音。一句話，打鐵還需自身硬！”
包括主席在內的所有人都熱烈的鼓起掌來。
第71章 工農座談會
與文化界人士的座談會就這樣在一片議論