没见识过棉花生产的孩子们，相当认真的听着，时不时还会若有所思的点点头，摆出一副似懂非懂的模样。
而结束自己课程的伊丽莎白，也是第一时间看到维克托，清楚自己这堂公开课就是为殿下开的的伊丽莎白也是赶忙走出教室，向维克托打起招呼。
“维克托殿下，欢迎您来到克里斯蒂娜学校。”
对于这位“人民教师”的欢迎话语，维克托很是谦和的摆摆手。
“不用多礼，我就是来看看孩子们的学习情况，你们做得很好。”
随后，比孩子们大上4岁多的维克托，也是走到孩子们中间，蹲下身拿起一个孩子画的棉田画作，笑着向那名小画家发出提问。
“这是你画的吗？画得真好看，你以后想成为一名种植园主吗？”
在农业盛行的巴西，孩子们的究极梦想就是成为种植园主，而维克托提问的这个孩子，则是一名土着男孩，名叫阿马罗，面对维克托的询问，他很是害羞的点了点头。
没有用自己的土着语言回答，而是操着不快的葡萄牙语回应起来。
“是的，殿下。我想种很多很多棉花，让我的家人过上好日子，也让巴西变得更强大。”
不管内心怎么想，起码在表面上，维克托是摸了摸阿马罗的头，用赞许的语气肯定起他的理想。
“好孩子，有志气，只要你努力学习，将来一定能实现自己的梦想。”
后面维克托又陆续了解了几个学生的情况后，一直跟在后面的伊丽莎白，开始向维克托汇报了学校的情况。
“殿下，目前学校有8名教师，其中5名来自欧洲，2名来自美国，1名是本地的知识分子，我们都自愿来到这里任教，不过于计较薪资。学校现有学生230名，其中欧洲移民子女110名，土着子女30名，美国移民子女90名。
因为皇后殿下的资助，所以我们可以实行免费教育。在学校里，我们不仅教授孩子们文化
边听边点头，维克托很满意这些老师们的表现，他给出了自己的肯定。
“做得非常好，教育是国家的根基，这些孩子是巴西的未来，我们要多建这样的学校，让更多的移民子女能够上学，让他们掌握知识和技能，学会互相尊重、互相包容，让多元文化在巴西生根发芽。”
这话当然不是说给伊丽莎白听的，而是说给后面的教育官员们听的。累西腓由于棉花产业，如今已经成为巴西数得上号的移民城市了，那教育同化的任务就变得尤为重要。
为此，维克托还特意叮嘱当地教育官员，要加大对学校的投入，添置更多的课本和教程用具，聘请更多优秀的教师，扩大学校的规模，让更多的孩子能够享受到免费教育的机会。
当然，维克托也不是口嗨，他个人也掏出了200万米雷斯来支持累西腓的教育事业建设。
在离开学校时，跟维克托玩了半天，或许也是受官员们的引导，孩子们是纷纷围到维克托身边。
这些孩子们，有的向维克托挥手告别，有的送上自己画的画作，还有的用不太熟练的语言喊着“殿下再见”。停下脚步，维克托转过身向孩子们挥手致意后才离开。
而除了学校，同样详细考察的还有当地的医院、铁匠铺和纺织厂。
累西腓的医院是新建的，在此之前，累西腓没有能冠以医院二字的医疗机构，最多无非是诊所类的小型机构。
不过，如今的累西腓医院，一样占地面积不大，但也算配备了基本的医疗设备。至于医疗力量方面，更是拥有来自欧洲的3名医生、5名护士，算是初步解决了民众看病难的问题。
维克托走进医院，就看到医生在为一位土着老人诊治，比起移民，这种土着的身上大多有各种各样的疾病。
见维克托过来，看完老人的医生连忙起身向维克托汇报，表示医院每天都会接待几十名患者。
受众主要大多是种植园工人和移民，医院最多负责的是治疔感冒、外伤等常见疾病，偶尔也会处理一些难产、急腹症等疑难病症。
医院的创建，算是极大的改善了当地民众的健康状况。
在另一处的铁匠铺里，工人们在忙碌打造农具、机械零件，他们大多是来自欧洲的铁匠，会采用欧洲的打铁技术，结合巴西当地的铁矿资源。
打造出来的农具和零件，可谓是质量优良，而且比起欧洲的农具，更加便宜实惠，深受种植园和工厂的喜爱。
走到铁匠铺里，维克托看到工人们在打造轧棉机的零件，叮叮当当的火花四溅，打铁声不绝于耳。一位来自普鲁士的铁匠上前，向维克托展示了他们打造的零件。
“殿下，我们打造的轧棉机零件，质地坚硬，不易损坏，能够大幅提升轧