第九章 暗部与教育部(求收藏)

    “毕业后,这些下忍被直接投入战场,进行第二次、也是最残酷的筛选......用生命去试错。”

    “在座诸位都是过来人,应该很清楚,有多少可能具备其他潜力的同僚,就那样无声无息地死在了第一次C级任务,或是某场不起眼的边境冲突里。

    “而‘三三制’,就是要改变这种低效且浪费的赌局。”

    “前三年,我们进行基础教育,让学生学会提取查克拉和三身术,并在过程中创建详细的个人评估文档。”

    “后三年,则是定向分流、根据评估文档和村子须求,将学员分入不同的班级。”

    “战斗天赋卓绝者,进入战斗班,根据天赋和属性安排,进行针对性的实战与战术培养,拥有医疗、感知、分析等特殊才能者同样如此。”

    “为武装部、医疗部、信息部等部门持续输送人才。”

    “如此一来......”

    英夫总结道:“我们可以在六年内,培养出比以往更精锐、更专业的力量,也能为村子急需发展的非战斗领域,储备一批可靠的、有一定专业基础的人才。

    “在我看来,这套模式比之旧模式效率要高很多,也仁慈很多。

    “至少,那些不擅长战斗却另有才能的人,能有其他出路,不会白白牺牲在战场上。”

    话音落下,会议室里一片寂静。

    许多人脸上依旧带着惯性的怀疑,但眼神深处已有了些许动摇和思索。

    这套冰冷的‘人才加工流水线’理论......

    虽然剥离了传统忍者‘在战斗中成长’的浪漫与悲壮,但却确实很有说服力。

    罗砂微微颔首,对众人说道:“都听明白了,这也是我想对你们说的。”

    “从今往后,村子的财政重心将会转移。”

    “除了维持基本运转和军备的必需开支,绝大部分新增财政收入将优先投向两个地方。”

    “第一,鎏砂研究院,职责大家都知道,我就不废话了!”

    “第二,就是教育部。”

    “忍者的培养方式要彻底改革,我们的目标不仅仅是高效地筛选和培养忍者中的各领域人才。”

    “我们还要将非忍者的价值,也彻底挖掘、利用起来。”