。

    呂廣軍他們知曉，這是死者的班主任...

    作為對方校內老師，對方的發言，可信度與權威都十分之強。

    此外.....

    “我方還有，死者楊佳樂曾多次明確表露出針對被告人惡意的證物！”

    律師張偉，此時繼續出聲開口，明顯是有備而來。

    “惡意？”

    審判長張秉心眉頭微皺。

    一般來說，欺凌案都是單方面故意傷害，如果期間導致受害者致死，那大機率會成為故意殺人，又或是故意傷害致死。

    但如果說.....

    在被欺負之前，對方表露出了極高的惡意，且在被欺負期間還手的話......

    那事情的走向，可能會有那麼一絲絲的不確定性。

    “審判長，這是經過警方確定，死者楊佳樂的筆記本。”

    “楊佳樂曾以文字的方式，在筆記本上對被告人，展露出其強烈惡意！”

    說著。

    張偉站起身，高高舉起手裡的筆記本。

    那是書店裡很常見的本子，五毛錢一本，只是當張偉緩緩掀開其中幾頁後......

    【去死...去死去死去死！！！】

    密密麻麻的，由紅筆在紙張上寫的‘去死’二字填滿數頁！

    字跡大小不一，歪歪扭扭，毫無行文規範。

    但字跡用力極大，筆跡極其猙獰，單看這字，完全能看得出寫字的人，在以文字宣洩時內心究竟有多恨！

    “審判長，這是由楊佳樂親筆所寫，其中還明確寫出了被告人劉婧琪的名字。”

    “很明顯，死者楊佳樂，在生前，至少心裡，是恨不得讓被告去死，帶有明確主觀惡意！”

    張偉將筆記本遞交給書記員。

    旋即趁著三個法官皺眉觀看時，再次開口道：

    “而在17號案發當天。”

    “這個情緒被點燃，雙方矛盾徹底爆發。”

    “在被告人與對方打鬧期間，死者楊佳樂情緒失控，開始反抗。”

    “期間還手行為過當，令被告三人人身安危受到嚴重暴力侵害。”

    “隨後我方被告人，為保護自身人身安全，迫不得已進行反擊，最終致使案件產生，死者楊佳樂意外身亡。”

    “不巧，死者家屬趙莉見到這一幕，致使其自身病發，當場身亡。”

    一番話落下的剎那......

    整個現場寂靜片刻。

    公訴方眾人不可置信的看向被告方，眼神中是深深的震撼。

    為什麼？