“這麼說吧，正常三年級生第一次進去，不到十分鐘就會出來。”
“要不是最後邭馓睿采狭松砼變俚氖橙四Y士，導致積分被四年級的隊伍反超，她現在說不定已經進入前100名了。”
旁邊的同學將信將疑：“這麼隱秘的戰績，你怎麼知道得這麼清楚？”
“我姐當時就在她隊裡。”萊昂內爾淡然地合上筆記本，“我和莉多娜學姐見過面的。去年放假的時候，我姐帶我——”
話音未落。
萊昂內爾的腦海中突然閃過一個畫面。
開學時，他和何西剛認識的時候，似乎也是用這副語氣，吹噓了自己和艾絲琳殿下的淵源。
結果後來真和那位公主面對面時，他連舌頭都捋不直，那副丟人的樣子被何西看了個清清楚楚。
‘該死......我這破嘴怎麼又沒忍住。’
萊昂內爾表情僵硬了一瞬。
‘這下完了。在何西那傢伙面前丟臉就算了，等下萬一學姐走過來根本不認識我，這幫傢伙絕對會把我笑死......’
但話都說出去了，他只能硬著頭皮，繼續維持著那副我誰都熟的從容做派。
而在教室另一側的角落裡。
艾絲琳正不動聲色地打量著講臺上的身影。
‘為什麼會換這位學姐來？’
‘何西去哪了？’
沒等她細想。
練習室的大門開啟。
米拉貝爾導師走了進來，原本嘈雜的房間瞬間安靜下來。
“何西助教因個人事務，需要請假幾周。在他返回之前，由三年級的莉多娜同學擔任本課程的臨時助教。”
似乎是想起了何西之前的效率，為了安撫這群新生，米拉貝爾補充了一句：
“莉多娜的基礎紮實，對魔力的把控精準。今天的課程內容由她主導實操，我在旁邊監督。有問題可以直接向她請教。”
莉多娜微微頷首。
“是，導師。”
她上前一步，面向所有新生。
沒有自我介紹，也沒有任何寒暄式的開場白。
“上節課，你們初步掌握了弧線彈道——讓飛彈繞過單個障礙，命中後方目標。”
她指了指身旁的三個訓練假人。
“今天，障礙增加。你們的飛彈需要連續繞過前兩個假人，命中最後一個。”
“此外，後半節課引入新內容。”
莉多娜的目光掃過眾人，“命中之後，不要等魔力完全消散。在第一枚飛彈擊中目標的瞬間，立刻將精神鎖定切換到另一個方向，釋放第二枚飛彈。”
“我們需要練習快速重置、再鎖定、再釋放的施法節奏。”
話音剛落，她右手微抬，指尖亮起一抹藍光。
咻——！
飛彈劃出一道弧線，擦著第二個假人的邊緣，砰的一聲命中第三個假人。
在光團炸開的同時，她已經指向了側面七米外的一個備用假人。
當學生順著她的手勢看過去時，一枚不知何時發出的魔法飛彈已經在備用假人身前消散。
兩次命中之間的間隔，不到一次呼吸。
壓抑不住的驚呼聲這才如同沸水般在新生中響起。
莉多娜滿意地收回手，魔力餘輝在指尖消散。
她嘴角微微勾起：“開始。”
......
練習室內，飛彈撞擊聲與潰散的悶響此起彼伏。
大部分飛彈依然毫無懸念地撞在第一個或第二個假人身上，偶爾有一枚勉強繞過去，也歪歪扭扭地擦著第三個假人的邊緣飛進牆角。
莉多娜拿著教案在學生之間走動。
每個學生的名字旁邊，都寫著備註：當前進度、薄弱環節、施法惡習。
她停在一個男生旁邊，看著他釋放了一次失敗的飛彈，開口道：
“第二節點魔力輸入過多，下次構建到這裡時，先維持半個呼吸後再進入下一階段。”
男生愣了一下，便開始按照她的方法嘗試。
她又走到另一個女生旁邊：
“你的精神鎖定在弧線頂點斷了，要養成用精神力鎖定的習慣。”
她說話的方式和何西不同。
何西喜歡用“放鬆點”、“想像魔力像流水一樣滑過去”這種引導方式。
莉多娜則不太喜歡用比喻，而是直接指出問題所在。
新生們實在不太習慣。
“沒有何西助教那種讓人瞬間頓悟的感覺......”
但這位學姐的壓迫感實在太強，不少學生硬著頭皮嘗試了幾次之後，發現這種量化指令