揉了揉惺忪的睡眼，意识才一点点重新回到这副躯壳之中。

    上午王长江刚到岗位上，王教授便过来特意交代他，接下来的日子不用再去实验田忙活了。

    王教授安排他安心待在办公室，跟着科研组里的每一位同事认真学习，每人跟个三五天。

    了解他们每个人的日常分工，研究方向，还有平日里处理实验数据，整理资料，撰写科研报告，对接基层农技站的各项具体工作。

    如今王长江刚进科研组，对组里的整体工作流程还不是十分了解，贸然参与到项目中，很容易拖大家后腿。

    正好借这次的机会让他跟大家熟悉熟悉。

    王教授嘱咐他，不要光看，还要多听、多问，多留意细节。

    也不要犯年轻人的通病，急于表现，那样会引起大家的不满。

    首先要把整个科研组的运转节奏，各个环节的衔接吃透。

    只有这样以后，才有可能真正加入到这个科研团队中来。

    其实王教授这些安排是有深意的。

    第一天安排王长江去实验田劳作，本意是想看看这年轻人做事是否踏实，能不能吃得了田间的苦。

    只有通过了这个考验，才能有下一步的安排。

    而如今不再安排他下地，转而让他跟着科研组的同事挨个学习，又是另一种考量。

    这是要考验他的接受能力，领悟能力。

    看他是否能拉下脸来虚心求教，对那些实验数据是否敏感，有没有团队合作精神。

    毕竟农业科研从来都不是单打独斗的事，只靠一个人的蛮干和小聪明是很难成功的。

    只有整个科研团队分工协作，互帮互助，同时又能完美配合，科研进度才能稳步推进。

    才能少走弯路，更快培育出优良品种，拿出实打实的科研成果。