不是空泛的道理，都是从血与泪里熬出来的教训。”

    在这之中，王嘉与许多相关人士进行交流，并且有了许多自己的感悟。

    再到了后来，当他的思绪回到现实中时，他便将其中重要的信息记录在他先前准备好的小竹简小册子上，之后再细细分析。

    然后，他在完成自己手中的书籍整理与分类工作后，他便马不停蹄的带着自己的疑惑，前往他的老师左丘明丘明先生休息以及办公的地方，寻求答疑解惑。

    “先生，弟子近日整理鲁成公十年的典籍，心中有几处困惑始终难解，还望先生指点。”王嘉捧着记录满疑问的小竹简，躬身站在左丘明案前，语气恭敬又急切。案上的油灯跳动着微光，映得左丘明的侧脸愈发沉静。

    左丘明放下手中正在批注的简牍，抬手示意他坐下：“你且说来听听，是哪般困惑让你如此挂心？”

    王嘉坐定后，翻开竹简，指着其中一段问道：“弟子见晋国一面派籴茷使楚讲礼，一面又命卫国伐郑显力，还强行留鲁君送葬立威——这般‘礼’与‘力’混用，究竟是霸主的权谋，还是对‘礼’的亵渎？”

    左丘明闻言，指尖轻轻敲击案几，沉吟片刻后答道：“春秋之‘礼’，本就分‘虚礼’与‘实礼’。晋与楚互派使者，是‘虚礼’，为的是掩人耳目，维系表面的邦交平衡；命卫伐郑、留鲁送葬，是‘实礼’，是用‘礼’的名义行‘力’的实质。霸主之‘礼’，从来都是为‘力’服务的——能让小国臣服的，从来不是‘礼’的体面，而是‘力’的威慑。但你要记住，‘力’能逞一时之快，若失了‘礼’的底线，早晚也会遭诸侯背弃。”

    王嘉恍然大悟，又指着另一段问道：“那鲁君受辱后，史官隐去史实，这是‘存国之体面’，还是‘失史之真实’？弟子读《春秋》，见其多有‘微言大义’，却不知这般隐讳，算不算‘大义’？”

    左丘明缓缓摇头，目光望向窗外沉沉夜色：“史官的职责，一是‘记实’，二是‘存义’。隐去鲁君送葬之事，是‘存义’——为鲁国保留最后一丝尊严，不让后世子孙因这段屈辱而轻贱自己的国家。但这‘隐’，也需有‘度’，若为了体面连史实的骨架都丢了，那便是‘失实’。《春秋》的‘微言大义’，正在于‘隐恶而扬善’，既不回避屈辱，也不放大羞耻，让后人在留白中读懂‘小国生存之难’，这才是史官的用心。”

    王嘉连忙在竹简上记下先生的话，又追问道：“弟子还想知道，晋景公亡于厕坑，看似荒诞，可其中是否也藏着‘天道’？他杀巫人、征诸侯，终落得这般结局，是不是‘不义者必遭天谴’？”

    左丘明闻言，轻轻叹了口气：“天道无形，却藏在人事之中。晋景公之死，看似偶然，实则是‘不义’累积的必然。他伐郑、囚君，又因私怨杀赵氏子孙，早已失了君主的‘仁心’；即便他认医缓之能、赠以厚礼，也难抵此前的过错。所谓‘天谴’，不过是人事之失的最终显现——君主若失德、失义，纵有强权，也难逃‘多行不义必自毙’的结局。”

    王嘉听着先生的话，手中的竹简渐渐被指尖的温度焐热。他站起身，再次躬身行礼：“多谢先生解惑！弟子今日才明白，读史不仅是记年月、知事件，更是要从‘礼’与‘力’、‘实’与‘义’、‘人’与‘天’中，读懂乱世的生存之道。”

    左丘明看着他眼中的光亮，微微颔首：“你能有此感悟，便是真的读懂了史书。往后整理典籍，多思多问，方能从故纸堆中，读出活的道理。”

    紧接着，在这之后不久，王嘉在思虑良久之余，也是与他的那几个师哥师姐也进行了一系列的交流。

    在此基础上，他又了解到了更多的知识，有了更多的感悟。

    这一天，很快也就过去了。

    接下来，当我们缓缓告别鲁成公十年，迈着轻快的脚步来到鲁成公执政鲁国第十一个年头的时候…在这之中，又会发生什么颇有趣味且引人深思事情呢？

    接下来，就让我们拭目以待吧….