两张简单的木课桌拼凑在一起，摆放在屋子中间，桌面有些不平，还沾着淡淡的粉笔灰，三位老师坐在课桌后面，目光齐刷刷地落在她身上，那目光像聚光灯一样，让她浑身不自在。
中间是一位戴眼镜的年纪较大的男老师，头发有些花白，梳得一丝不苟，镜片后的眼睛格外锐利，自带一股威严，身上穿着一件洗得发白的中山装，袖口还挽着，一看就是常年教书的老教师，气场十足。
两边各坐一位年纪较轻的女老师，都穿着蓝色的工装，神情严肃，手里拿着纸笔，笔尖微微悬着，看样子是要详细记录她的口试表现，偶尔交换一个眼神，却没有发出半点声音。
丁倩的心猛地一跳，像是被什么东西揪了一下，连忙定了定神，鼓起毕生的勇气，抬手示意，用自己练习了无数遍、生怕读错一个单词的英语，小声说道：“Good rning, teachers.”
她的声音不大，还有些发颤，发音也算不上标准，带着一丝淡淡的乡音，说完之后，她紧张得浑身僵硬，连耳朵都红了，生怕老师们听不清，更怕老师们笑话她的发音。
中间的男老师微微点头，语气平淡，没有丝毫波澜地回应：“Good rning student，Sit down please.”
“Thank you.”丁倩连忙应着，声音比刚才稍微大了一点，快步走到课桌前的椅子旁坐定，小心翼翼地把书包放在椅子腿旁，紧紧靠着墙面，生怕它倒了，也生怕自己忍不住去碰里面的书本，哪怕是指尖蹭到都不行。
等她把双手放在膝盖上，坐直身子，努力让自己显得从容一些，一抬眼，就对上了三位老师异样的眼神——那眼神里，有审视，有好奇，还有一丝不易察觉的疑惑，像是在打量一个奇怪的物件，看得丁倩顿时有些局促，双手不自觉地绞在一起，指尖都有些发麻。
奇怪的是，被三位老师这样盯着，她并没有觉得过分紧张，反而更多的是茫然不知所措，脑子里一片空白，像是被清空了一样，之前背好的应答话术，此刻一个字都想不起来，只能硬着头皮，死死盯着桌面的粉笔灰，等待着老师们的提问。
好在丁倩的阅读理解能力一直很扎实，这么多年自学英语，没有老师指导，没有同学交流，她早就练出了一套“抓关键词猜意思”的本事，哪怕只听懂几个单词，也能大致猜透对方的意思。
接下来，不管老师们问什么，她都能巧妙地抓取自己能听懂的几个单词，快速在脑子里琢磨、猜测出大体意思，再凭着自己提前组织好的简单句型，磕磕绊绊地作出回答，哪怕中间有停顿，哪怕语法有些错误，她也没有停下，拼尽全力把自己的想法表达出来。
这时，她无意间瞥见，左手边的墙角，竖立着一个美术作画用的木质支架，支架有些陈旧，边角都磨圆了，支架上放着一块小小的黑板，黑板是墨绿色的，上面用白色粉笔工工整整写着48个英语国际音标，墨迹还带着一丝淡淡的粉笔灰，显然是刚写上去没多久。
隐约听到外侧的女老师说了一句“读一下小黑板上的内容”，声音不大，却很清晰，丁倩不敢耽搁，连忙站起身，脚步有些慌乱地走到小黑板跟前，深吸一口气，努力平复自己的心跳，一个一个，认真地读了起来。
她的发音虽然不算标准，还有些生硬，甚至有些音标读得含糊不清，带着一股浓浓的中式口音，连她自己都能感觉到，读得很别扭，但每一个音标，她都读得格外认真，连呼吸都放得小心翼翼，生怕读错一个，影响自己的成绩，影响自己的高考梦。
读完最后一个音标，她长长地舒了一口气，后背又冒出了一层冷汗，手指微微发颤，刚要转身走回座位，另一侧的女老师就端起桌面上的一个大木盒子，朝着她抬了抬下巴，开口只说了两个字：“卡片。”
丁倩立马会意，不敢有丝毫犹豫，快步走过去，双手伸进木盒子里，随手摸了一张出来——卡片是硬纸做的，边缘有些磨损，还有几处折痕，上面印着一小段英文故事，字体不算大，却很清晰，没有丝毫模糊。
她快速浏览了一遍，目光扫过每一个单词，凭借着自己扎实的词汇量，大致看懂了故事的意思，便鼓起勇气，大声读了出来，虽然中间有几处停顿，还有个别单词读错了，甚至读漏了一个音节，但她还是咬着牙，完整地读完了整段故事。
慌里慌张地完成了这两个规定动作，丁倩的手心全是冷汗，连手心的纹路里都沾满了汗，后背也有些发凉，贴在身上很不舒服，她连忙坐回自己的座位，低着头，眼神躲闪，不敢看老师们的眼睛，只能默默地等待着老师们接下来的提问，心里慌得厉害。
这时，那位外侧的女老师放下手中的笔，开口说道：“接下来是自由谈话环节，我们会问你一些问题，你用英语回答就好，不用紧张，尽量表达清楚自己的想法就可以。”