啪！
一份厚厚的文档被无奈地扔在梨木办公桌上。
真央灵术院特进班教头，大原无五郎，此刻正揉着隐隐作痛的太阳穴。
这位总管一年级学业，平日里以严谨和古板着称的老教师，看着面前坐着的这一圈教师，深深地叹了口气。
“诸位，关于这一届的新生进度，各项数据我已经看过了。”
“总体来说，无论是灵力塑形还是基础白打，都达到了历年的平均水平，还算可以。
“”
大原无五郎看着桌面上的卷宗，始终将目光定在主页上的那个名字：“不过今天把大家叫来，除了常规汇报....”
“我想，大家都有同一件事想讨论吧？”
办公室内顿时陷入了一阵诡异的安静。
几位老师面面相觑，最后负责教授《基础言灵学》的文任老师叹了一口气，率先打破了沉默。
“大原教头，您说的是....飞鸟吧？”
大原点了点头：“正是，自从他带着灵王宫的旨意插班入学以来，已经过去半个月了“”
“但我看你们提交的评语，几乎全是空白。”
“怎么？是不知道该怎么写，还是根本不想写？”
文任老师苦笑了一声，摘下老花镜擦了擦：“教头，不是我们不想写，只是....真的不知道该怎么评价他。”
大原皱眉：“这话怎么说？”
”
....那孩子不是什么顽劣的不良学生，相反，他的态度甚至可以说是极其躬敬。
如果可以的话，我是想给他A的。”
“说实在的，如果每个学生都能象他这样，那我真的很高兴。”文任苦笑道。
“既然躬敬，那就是有在认真学了，问题出在哪？”大原不解地追问。
文任老师回忆起上课的场景，眼中闪过怜悯的神采：“问题在于......我的建议是，先让他去流魂街的私塾学习两年，不，五年....
”
“上理论课的时候，他总是坐得笔直，双眼死死盯着黑板。”
“一开始，我以为他听得很津津有味，直到有一天，我让他起来朗读一段最基础的鬼道咏唱文......
“”
文任顿了顿：“他站了起来，盯着书本看了足足一分钟，然后向我鞠了一躬...
”
“哎....教头，他不识字啊。”
“一些基础的汉字还好，但凡涉及到复杂的鬼道咒文或者是古文术语，他给我的感觉就已经魂游天外了。”
听到这里，办公室里的几位老师都露出了复杂的神色。
“我起初不相信，以为他在开玩笑。”文任摇了摇头：“再怎么说也是灵王宫派来入学的，怎么也有基础的文化功底吧...
“现在，我甚至都不敢提问他了.....他那种如临大敌，竭尽全力却又无能为力的样子，让我这个做老师的都觉得有些残忍。”
“鬼道课也是一样。”另一位负责教授鬼道的女老师轻声附和：“他没有控制体内灵力的能力。”
“我试着教他将灵子凝聚在指尖，他憋了半天，手腕上的青筋都暴起来了，最后只挤出了一点微弱的灵光....”
“我仔细研究过了，他体内的灵力很强大，但也很混乱，根本没办法通过鬼道咒言来控制。”
“我觉得这种情况不是我们能处理的，应该找技术开发局来。”
大原无五郎的眉头锁得更深了。
作为特进班教头的他，见过各种各样的学生。
包括现在的副队长阿散井恋次、吉良伊鹤、雏森桃都出自他的门下。
笨学生他见过，天才学生他也见过。
但同时出现在同一个人身上的，他真的很少见。
飞鸟的来历，他已经从多方口中听到了各种各样的信息，比老师们知道得稍微多一点。
也正因如此，他很担心如果教程进度不佳，会不会被零番队怪罪...
“文化课和鬼道学不会，那也是情理之中.....毕竟是他之前的时代和环境使然..
“”
大原转头看向坐在角落里，一直沉默不语的两名壮汉：“但是，斩术和白打呢？”
“他既然是剑士，这两门课总该是他的强项吧？为什么你们两个也愁眉苦脸的？”
这两位是从护廷十三队十一番队退役下来的席官，专门负责教导实战。
听到大原的问话，斩术教官下意识地摸了摸自己的脖子，那里似乎还残留着某种冰冷的寒意。
“教头，如果说他在