我没抬头，继续写。
十点十分，我做到最后一道大题——三角函数的实际应用题。题目给了一个潮汐水位变化的数据，要求建立三角函数模型并预测某时刻的水位。我读完题，在草稿纸上开始设参、列式。
就在这时，教室里忽然响起一阵轻微的骚动。
有人小声惊呼，有人倒吸凉气。我下意识抬起头——
斜前方两排的位置，晓晓慢慢趴在桌上，然后整个人从椅子上滑了下去。
白色的短袖衬衫，乌黑的马尾——是晓晓！
我的心脏一瞬间停止了跳动。
“有人晕倒了！”后排有人喊。
莫斯理老师快步走过去，女监考老师也冲了过去。周围的考生都停了笔，伸着脖子往那边看。有人站起来，被莫斯理老师一瞪，又坐下了。
“别慌！继续答题！”莫斯理老师沉声道，但他自己已经蹲下去，查看晓晓的情况。
我看见晓晓被扶起来，靠在椅子上。晓晓的脸惨白得没有一丝血色，额头上全是冷汗，刘海湿透了，一缕缕贴在额上。眼睛闭着，嘴唇也是白的，整个人软得像一团棉花。
女老师掏出风油精，涂在晓晓太阳穴上，又掐晓晓的人中。
“同学，同学！能听见吗？”女老师焦急地问。
晓晓的眼皮动了动，慢慢睁开，但眼神涣散，茫然地看着四周，像是不知道发生了什么。
我再也坐不住了，推开桌椅冲了过去。周围有考生小声议论，但我顾不上那么多。我蹲在晓晓面前，握住晓晓的手。她的手冰凉，手心全是汗，指尖还在微微抽搐。
“晓晓！晓晓！”我喊她。
晓晓看着我，眼神慢慢聚焦，嘴唇动了动：“羽……哥哥……”
声音小得像蚊子，但我听见了。
这时周博和张明也冲了过来。周博满脸焦急，蹲下来看了看晓晓，又看我，没说话，但那眼神我懂。
张明蹲下来看了看晓晓的脸色，小声说：“是不是中暑了？今天太闷了。”
莫斯理老师认出是我们几个，沉声道：“陈莫羽，你卷子做得怎么样了？”
我抬头看着他，急切地说：“莫老师，我就剩最后一道三角函数应用题了！让我送晓晓去医务室吧！”
莫斯理老师看了一眼墙上的钟，又看了看晓晓惨白的脸，当机立断：“好，你们俩的卷子我收起来封存，考完试再处理。赶紧送她去医务室！”
他又看向周博和张明：“你们两个，回座位继续考试。这里我来处理。”
周博和张明对视一眼，虽然不放心，但还是听话地回到座位上。周博临走前看了晓晓一眼，还是那个皱眉，但这次他什么都没说。
这时，前排的秦月清也转过头来，小声问：“晓晓没事吧？”音乐班的几个同学都关切地看向这边。莫斯理老师摆摆手：“都转回去，继续答题！”
女老师帮我把晓晓扶到背上。莫斯理老师迅速将我和晓晓的卷子收走，在封面上快速写了几个字，又叮嘱道：“慢点，别急，路上小心。”
我背着晓晓走出教室。走廊里空无一人，只有我们的脚步声，咚咚咚的，在空荡的楼道里回响。晓晓趴在我背上，头靠在我肩上，呼吸很弱，一下一下的，像怕惊动什么。
“晓晓，别睡。”我一边走一边轻声说，“马上到医务室了。”
“嗯……”晓晓应了一声，声音软得像一团棉花。
“坚持一下，很快就到了。”我放缓了声音。
“羽哥哥……”晓晓的声音更小了，“对不起……我连累你了……”
“别这么说。”我轻声说，“你什么都没做错。”
走出教学楼，外面还是闷热得让人窒息。天边那堆云更厚了，压得很低很低，像要塌下来。一丝风都没有，连树叶都一动不动。
我背着晓晓往医务室跑。汗水顺着脸颊往下淌，流进眼睛里，涩涩的，但我顾不上擦。
医务室在教学楼东侧，是一排平房。我冲进去的时候，李医生正在整理药柜，看见我们，腾地站起来。
“怎么了？快放床上！”李医生快步迎过来。
我把晓晓轻轻放在病床上，她已经半昏迷状态，脸色白得吓人。李医生立刻翻开晓晓的眼皮，用手电筒照了照瞳孔，又摸了摸脉搏，然后迅速绑上血压计袖带。他眉头紧锁：“血压偏低，心率快，典型的低血糖反应。”
。我吓了一跳：“李医生，要打针吗？”
李医生头也不回：“口服吸收慢，她这种情况得快速纠正。”他正准备注射，晓晓虚弱地睁开眼睛，声音微弱：