国家队的强化集训，在数学楼的小阶梯教室正式展开。
由于美利坚国家队去年的成绩不理想，在所有参赛国中只排到第五名，因此今年美国数学协会（MAA）下了血本。
这一次的集训，MAA不仅请来了好几位顶尖大学教授作为教练，而且不用现成的资料教材，全凭教授们自编的讲义。
课程的内核定位就是弱化固定的解题套路，主打天马行空，拓宽思路，以应对 IMO（国际数学奥林匹克）变化莫测的题目。
距离上课还有一会儿，教练还没到。
李傲在座位上坐定后，便从包里掏出那本厚厚的《常微分方程》继续研究。
常微分方程本质上是数学分析的直接延续和内核应用，有了扎实的数学分析和实分析基础，以及【举一反三】词条的加持，他学起来并不吃力，进度很快。
【智力：117.2】
他年纪很轻，是普林斯顿大学的助理教授，在解析数论和代数数论领域都发过顶刊文章。
这虽然是他第一次担任美利坚国家队教练，却显得胸有成竹。
早前他曾听其他教练抱怨，说这帮天才学生经常在讨论课上用些怪招解题，弄得教练下不来台。
但卡尔森并不在意。
十年前，他也曾以选手的身份坐在类似的教室里备战IMO，对这些所谓的“非常规技巧”再熟悉不过。
“大家好。”
卡尔森拿起粉笔，在黑板上唰唰写下自己的名字和邮箱，转过身拍了拍手上的粉笔灰，“从今天起，由我来给大家上数论专题，平时叫我威廉就行。我对大家的要求很简单：到了正赛，咱们拿六枚金牌回来。”
事实证明，能拿到普林斯顿教职的人，确实有两把刷子。
随着内容缓缓铺开，数论模块里艰涩的定理被他拆解得条理分明。
教室里很快安静下来，只剩粉笔敲击黑板的笃笃声，学员们听得入了神。
除了李傲。
他微微低着头，手指不停翻过一页页讲义。
卡尔森教授的讲课进度，对他而言还是太慢了。
一节数论课结束，趁着课间休息的空当，李傲合上书本，发现视线里的体力属性又悄然往上跳了一点。
“看来这段时间的高强度用脑，连带着体力也在稳步上涨。”他暗自思忖。
随着下课的动静，教室里的紧绷感稍稍褪去。
由于下节数论习题课还在原教室上，大家基本都没挪窝，坐在座位上边吃东西边闲聊。
“兄弟们，”一旁的迈克尔靠在椅背上，伸了个懒腰挑起话题，“比完 IMO之后你们都有什么打算？要不要凑一块儿出去玩儿几天？”
尽管集训才刚开始，但距离 IMO正赛已经不到半个月了。
而正赛结束后到学校开学前，至少还有两三周的空档期。
原本轻松的空气安静了几秒。
凯文最先开口：“我已经12年级了，开学就直接上大学。我打算进个课题组去做科研，得提前熟悉环境，没法跟你们去玩了。”
他将要去的是麻省理工学院（MIT），那里人才济济，竞争激烈，想要出人头地，荒废时间是绝对不允许的。
两三周的假期，正好用来提前学习。
娜塔莉亚的想法差不多，她接过话茬：“我虽然开学才 12年级，但也准备找个课题组提前体验科研，剩下的假期估计得泡在图书馆了。”
听完这两人的话，迈克尔脸都垮了：
“靠，”他有些抓狂地抓了抓头发，“你们这也太拼了吧，忙了一暑假还要学？”
他叹了口气，有些郁闷地靠在椅背上：“这次比赛在安南国，本来我还查了攻略，想约你们去白马国家公园徒步看瀑布呢。得，听你们这么一说，我也跟着焦虑起来了……算了，我也不出去玩儿了。就知道跟你们这帮疯子混在一起，迟早要被同化。”
自始至终，他都没去问旁边的李傲，因为根本没那必要。
谁都知道这小子每天以学习为乐，一天恨不得学二十四小时，指望他放假出去玩儿，难度大概和让尼亚加拉瀑布倒流差不多。
李傲默默听着他们的讨论，没有插嘴，心里却早已把假期的安排盘算得明明白白。
很快，休息时间结束，数论习题课开始。
卡尔森教授拿着讲义再次走上讲台，没有多馀的废话，转身在黑板上写下题目：
“设p
写完最后半个括号，他丢下粉笔转过身：“先看这道数论题，给你们十分钟时间思考，等会儿我点人上来，用不同的解法求证。”
经历过夏令营的轮番轰炸，大家对这种“一题