贾雨村讲得极细，从字义到句义，从句义到章义，再引经据典，旁征博引，将历代注家的说法一一列出，最后才给出自己的见解。
孟令淮听得很认真。
不得不承认，贾雨村的学问确实扎实。
每一个字、每一句话，他都能说出个子丑寅卯来，而且讲得条理清淅，深入浅出，连孟令淮这个古文底子一般的人，也能听得明白。
待“学而篇一”讲完，一道白光突然从孟令淮眼前的面板上闪过，没入他的眉心。
孟令淮身体微微一僵。
脑海中，一段陌生的画面毫无征兆地浮现出来。
一只手捏着一支毛笔，在纸上游走。
“学而时习之，不亦说乎——”
每一个字写下去，便有相应的释义、注疏、历代名家的解读涌入脑海。
画面消散。
孟令淮睁大眼睛，看着自己面前摊开的那本《论语》。
方才贾雨村讲了近半个时辰，他听得认真，记得也牢，
但那些知识终究是“听来”的，象是隔着一层纱，看得见轮廓，却摸不着质地。
可现在不一样了。
那些关于“学而篇一”的注疏、义理、历代名家的争论与共识，此刻象是被人嵌进了他的脑子里，形成了一棵根系分明的大树，主干、枝干、枝叶，清清楚楚，历历在目。
只是孟令淮还未来得及高兴太久，就见面板上写着：
【技艺：
【效用：识文断字，粗通浅近诗文。作句平仄不谐，用典生硬，难登大雅之堂。】
孟令淮盯着眼前这行字，嘴角微微抽了抽。
……这也太扎心了。
虽然他心里清楚，这评价确实符合他目前的真实水平。
可被系统这么直白地写出来，还是有一种被人当众揭短的羞耻感。
不行，得赶紧把这个“文才”练上去。
他可不想在黛玉面前闹出什么“作诗平仄不谐”的笑话。
那也太丢人了。
“孟公子？可是在下讲得有什么不妥？”贾雨村见孟令淮神色有异，停下讲读，关切地问道。
孟令淮回过神来，连忙摇头：“没有没有，先生讲得极好。在下只是方才想到一些杂事，走了神，实在失礼。”
贾雨村不以为意地笑了笑：“无妨。头一日听课，精神不济也是常事。往后习惯了便好。”
他说着，又翻开《论语》下一章，继续讲解。
“有子曰：“其为人也孝弟，而好犯上者，鲜矣；不好犯上，而好作乱者，未之有也。君子务本，本立而道生。孝弟也者，其为仁之本与！”
孟令淮收敛心神，认真听讲。
有了方才那块面板的刺激，他听得比之前更加专注。
每一个字、每一句话都努力往脑子里记，生怕漏掉什么。
白光再次闪过。
又涨了一点！
孟令淮心中微动。
【医术】的熟练度靠抄方子涨，【武学】的熟练度靠站桩涨，【文才】的熟练度靠听课涨……
每一种技艺，开启的方式都不一样。
他穿越过来这几日，除了抄医书，也抄过别的书。
譬如昨夜临睡前，他在东厢院的角落上翻到一本《千家诗》，随手抄了两首。
抄完之后，面板毫无反应。
当时他还纳闷，以为系统只认医书，不认旁的。
现在看来，不是系统不认，而是他没找对方法。
抄医书能涨医术熟练度，是因为他抄的是方剂，是具体的、可操作的医术实践。
而抄《千家诗》，只是机械地复制文本，没有真正去理解诗的意境、格律、用典，自然不算“学习”。
今日听课就不一样了。
贾雨村把“学而篇”掰开揉碎了讲。
孟令淮自己也听得认真，记得仔细，那些知识便真正入了脑。
所以系统才判定他“学到了”。
那如果他自己看书呢？
会不会涨？
应该也会。
但“看书”和“听讲”一样，也需要他真正理解，不能囫囵吞枣。
就象抄医书，他若只是照葫芦画瓢，不思考君臣佐使、药性归经，恐怕也涨不了。
“原来如此……”孟令淮在心中暗暗记下这个原理。
……
酉时将至。
“今日