“确认复制‘轮滑（5级炉火纯青）’能力。”他在心里默念。
光幕开始变化。
蓝色的光芒流转，像水波一样荡漾。
背景里的二胡渐渐隐去，取而代之的是一条长长的轮滑赛道，塑胶地面，彩色小桩，两边拉着警戒线。
赛道上有很多人，穿着各色轮滑鞋，飞快地滑过。
无数光点从光幕中涌出，在空中聚拢、旋转，形成一幕幕影像——
扎着马尾的小女孩，大概七八岁的样子，穿着粉色的t恤和黑色的短裤，第一次穿上轮滑鞋。
她战战兢兢地扶著墙，腿抖得像筛糠，膝盖弯著，屁股撅著，姿势要多难看有多难看。
她妈妈站在旁边，手里拿着一瓶水，说：“玉儿，莫怕，慢慢来。站稳了再滑，莫着急。”
小女孩点点头，深吸一口气，松开手。
然后“啪”的一声，她摔在了地上，四脚朝天，像只翻过来的乌龟。
旁边几个小朋友哈哈大笑。小女孩脸红了，眼眶红了，眼泪在眼眶里打转。
但她没哭。
她咬著嘴唇，爬起来，拍拍屁股，继续扶著墙，继续滑。
十二岁的谢玉儿在少年宫轮滑比赛中，穿着粉色的轮滑鞋，粉色的护膝，粉色的头盔，整个人像个粉色的棉花糖。她在赛道上飞快地穿梭，在彩色小桩之间绕来绕去，动作流畅优美，像一只蝴蝶在花丛中飞舞。
她的脸绷得紧紧的，眼睛盯着前方，嘴唇抿成一条线。
最后冲过终点线的时候，她高举双手，笑得灿烂极了，露出两颗小虎牙。
那是她第一次拿冠军。她抱着奖杯，亲了一口，又亲了一口，然后对着镜头比了个耶。
十五岁的谢玉儿在广场上教小朋友学轮滑。
一个胖乎乎的小男孩摔在地上，哇哇大哭，眼泪流得满脸都是，鼻涕也流出来了，一吸一吸的。
谢玉儿蹲下来，摸摸他的头，声音温柔得很：“莫哭莫哭，你看姐姐，姐姐小时候也摔过，摔多了就不怕了。摔跤是轮滑的一部分，不摔跤咋个学得会嘛？”
小男孩看着她，抽抽搭搭的，不哭了。
谢玉儿伸出手：“来，起来，姐姐扶你。”
小男孩拉着她的手，爬起来，继续滑。
十八岁的谢玉儿考上川音，古筝专业。
她站在学校门口，背着古筝，脚下踩着轮滑鞋，一脸兴奋地对镜头说话。阳光照在她脸上，照得她眯起眼睛。
“大家好，我是谢玉儿！今天是我到川音的第一天！以后我会在这里学古筝，也会继续滑轮滑！你们想看古筝还是想看轮滑？想看哪个我就拍哪个！记得关注我哦！”
她说完，比了个心，然后脚下一蹬，滑进了校园。
二十岁的谢玉儿在教室里，眼睛红红的，睫毛上还挂著泪珠。
她看着那个穿黄色战袍的背影走出教室，愣了几秒，然后追了出去。
“等等！你叫啥子名字？”
那个背影摆摆手，没回头。
她站在走廊里，看着那个方向，看了很久很久。
画面渐渐淡去。
那些光点分解成更细的、轮滑鞋般的光粒，仿佛一双双小小的轮滑鞋，在夕阳的余晖中闪闪发光。
它们在空中飘浮着，旋转着，最后缓缓飘向陈丰，没入他的身体。
新的知识和技能如潮水般涌入。
他能“感觉到”轮滑鞋穿在脚上的感觉——鞋壳的硬度，鞋身的包裹感，轮子的弹性，轴承的顺滑。
他能“知道”每一个动作的要领——重心怎么转移，身体怎么倾斜，手臂怎么摆动，腿部怎么发力。
他能“预判”每一次转弯的时机——什么时候该减速，什么时候该加速，什么时候该侧身，什么时候该直行。
那些花式技巧——蟹步、玛丽、单轮转、茶壶步、咖啡壶步——一个个刻进他的肌肉记忆里，像是练过千百遍一样。
他仿佛能看到自己穿着轮滑鞋，在广场上飞快穿梭，在彩色小桩之间绕来绕去，做出各种高难度动作，引来一片惊呼和掌声。
更重要的是，那份“不摔几跤学不会”的豁达，也悄悄融入了他的心里。
那不是一种技能，而是一种态度。一种面对困难和挫折的态度——摔了就爬起来，爬起来继续滑，总有一天能学会。
一种面对失败和错误的态度——失败了就再来一次，错了就改正，没什么大不了的。
一种面对人生和命运的态度——人生就像轮滑，不摔几跤，咋个学得会？
大约二十秒后，蓝光散去。
陈丰睁开眼睛，低头看了看自己的脚。
他当然没有穿轮