【甲马符】，可减轻重量。【金刚符】，可加固结构，抵御外扰。
随后，符文飞入楼阁的木料之中，隐没不见。
霎时间，弄玉感觉整座楼阁变得有些不一样了，具体那里不一样，又说不上来。
将颈带，套绳等马具套在了两匹马上，太渊拍了拍马颈，对弄玉笑道。
“好了，上去看看吧。”
弄玉还怔在原地，脑海中兀自回荡着方才老师那削木成楼、化石为瓦、炼砂成璃、虚空画符的种种神异手段。
“啊？啊！是，老师！”
声音因震撼而略带点磕绊。
太渊见她模样，不禁失笑，温声道：“别发呆了，随我来。”
他领着弄玉，先参观了一层。
这里被分隔成客厅、餐厅与一间小巧的厨房，布局合理，光线通透。
“外侧屋檐下，我留了片空地，”太渊指点道，“回头弄些沃土，你可种些瓜菜花草，也算添些生趣。”
接着，两人沿木梯登上二层。
这里更为开阔明亮，分为两间卧房，以及一个开放式阳台。
阳台带着雕花栏杆，凭栏远眺，四野风光尽收眼底。
弄玉漫步其间，心中惊叹不已。
她从没有见过，也从没有想象过，世上竟能有如此奇妙造物。
兼具楼阁居住之雅致，与马车移动之便利。
“老师，”她转身望向太渊，“这般奇观，可有名称？”
太渊缓声道：“莲花楼。”
“莲花楼？”弄玉轻声重复，心中蓦然一动。
想起了不久前在紫兰轩，太渊对她与紫女所说的关于“莲”的那番话——
“出淤泥而不染，濯清涟而不妖。中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植。
老师以“莲花”为楼命名。
是对我的期许么？！
莲花楼既成，弄玉忍不住里里外外多转了几圈。
但太渊并没有让她沉浸太久。
“你既然已入了定境，思维运转、记忆理解，都不是往日可比。”
“修行也该由精一转向广博，需要多览群书，增广见闻，涵养智慧。”
弄玉闻言，立时收敛了游览的心思，柔声道：“请老师安排功课。”
太渊递过一竹简：“你先读此篇。”
弄玉双手接过，目光落在简首——《论语》，她微微一怔。
抬头疑惑道：“老师，这似乎是儒家的典籍？”
老师分明是道门高人，为何先让她读儒家之书？
太渊缓声道：“我全真一脉，洞玄修道，讲究诚于己。”
“对于各家学说，向来主张兼收并蓄，取其精华。合儒墨，兼名法，杂兵农皆看个人禀赋机缘，多元发展，并没有门户强求。”
弄玉若有所思：“老师是觉得我适合先学儒家之理？”
太渊解释道：“儒家重礼乐。然其所谓的“乐”，本质在于教化与秩序，意在“治心”、“化民”。”
“你不涉朝堂，无需深究“礼辨异，乐和同”那些庙堂规矩。”
“但可体悟其中“仁”之精神，调和自身情志，使内心平和，思虑纯正。仁者爱人，以此涵养德性，对你心性修行，大有裨益。”
弄玉恍然，恭敬应道：“学生明白了。”
太渊微微颔首，又取出一卷书简递过：“这是庄子的《齐物论》，等你读完《论语》，可接续观之。”
“是，老师。”弄玉双手接过，妥善置于一旁。
太渊顿了顿，看着眼前沉静温婉的少女，声音沉凝了几分。
“弄玉，今日我所讲的，包括这些书简中每一个字，你都不可以奉为终极圭臬。”
“你要知道，尽信书，则不如无书。当有自己的思考与理解，方是真正的学问和修行。”
弄玉闻言，眼中闪过一丝困惑。
这与她过往十六年形成的认知有所不同。
当今世道普遍认为，师长的教诲都需要遵奉。
但弄玉认为老师所言，必有深意，只是自己如今见识浅薄，还不能全然领会。
她将此言谨记于心，轻声应道：“学生记下了。”
读书，抚琴。
这般安宁的日子，不到两天，就被打破了。
那个是下午，将近黄昏。
“咻——咻咻——！”
尖锐凄厉的破空声骤然撕裂旷野。
弄玉正在二楼阳台静坐阅读，闻声倏然抬头，只见数十道惨白长戟，撕开暮色，尖啸着攒射而下。
戟身未至，那股寒气已扑面而