依往昔成例办理。若沉迷于究一物之理，而忘治国之大体，窃以为不可取。”

    听到赵焘这番话，郑骧眼中，因为赵烁一番话而起的沉思陡然散去。

    看向赵焘认真而固执的神情，知道自己今日出的“水之下”一题，已然成了两个小皇子之间，关于理念的一场争斗了。

    确切的说，应该叫做“水之辩”了！

    目光不自觉的瞥了眼侧堂，心中暗叹。

    他知道，今日两个皇子的辩论争斗，肯定会摆放在陛下的案桌上被阅览。

    当然，他心中除了对赵烁所思所想感到惊奇之外，对大皇子赵焘，如此年纪，竟然就能站在储君的高度思考问题而感到震惊。

    大皇子赵焘，将二皇子赵烁的“力”，压低为“究一物之理”，而将自己的“修德政”提升为“治国之大体”。

    这是理念之争，更是君主该思考的道理。

    此刻，其他孩童，则是不明所以，只觉得大皇子说的好多，好厉害，但有点听不懂。

    郑骧之子若有所思，他听到了那句，“修德政”才是根本。

    皇子，就是修德政的！

    赵烁看着大哥，心中涌起一阵无力感。

    他本想播下一颗种子，没想到，此刻大哥似乎误会了，将他的话视作了挑衅。

    赵烁张了张嘴，还想再说些什么，比如解释清楚探究原理并非“沉迷”，而是为了更好地“修德政”。

    比如，搞清楚了水利原理，德政才能更有效地惠及于民，避免冬日饥寒等等。

    但看到赵焘那紧绷的脸庞，和郑骧若有所思却不再鼓励深入的眼神，他明智地闭上了嘴，他毕竟是重生的。

    这个时候跟一个小孩争，没必要。

    况且，他还不能更大哥明着争，毕竟大哥是皇长子，以后是要当皇帝的。

    这个时候争了，父皇知道了怎么想？

    “二位殿下所言，皆有道理。”这时，郑骧适时地开口，声音平和，道：“大殿下引经据典，深明圣人观物明理之深意，心系治国之本，格局宏阔，契合殿下身份。”

    郑骧先肯定了赵焘所言。

    闻言，赵焘紧绷的小脸微松。

    毕竟是个孩子，在他看来，太傅之言，就是对自己的肯定，至少自己没有输。

    “二殿下心思机敏，善于观察，勇于设想，于格物一道，颇有天分，陛下若知，亦当欣慰。”

    郑骧对赵烁的评价，则限定在了格物和设想的范畴内。

    在他心里，终究是长幼有序的。

    “然，正如大殿下所言，格物不可忘本，致知终为修身。”说着，郑骧语气一顿，道：“望二位殿下日后勤勉互勉，取长补短。

    一场表面上势均力敌的辩论就此结束。

    不过，今日课堂之上的种种，全都被司礼监的小太监，一字不落，事无巨细的记下。

    之后，迅速上报给刘仲，而后呈给赵谌。

    ”