另外，地方党委将根据群众教育的进展，适时建立以民兵为主的群众核心力量。当然限于现实，短期只能是以女民兵为主了。不过李思华心里暗暗一笑，想起了后世著名的海岛女民兵，巾帼不让须眉。
第三部分，则是儿童的正规教育。李思华部吸收这些儿童，是为了从长期着眼，通过较长时间的学习，培养具备现代文化、基础科学知识、革命思想和理念的新生代后备力量。目前其实还不具备完全的教育能力，毕竟师资只能是有些文化的党员同志们。
她在前期，已经在这个时代搜集的一些教材基础上，主要以自己为主，在撰写一些初期教材。主要课程包括五部分：
一、语文：识字、白话文、革命文学；
二、数学：简单的算术和几何，数学在军事和生活的基础应用；
三、理工学：大工业概念，物理、化学等涉及工业的基础理念和知识；
四、自然：动物、植物、生活、环保、地理、军事应用的基础知识。
五、政治：党政治思想教育的最初级内容。
在撰写这些初级教材时，李思华感到很无奈，自己的知识结构，即使是编写这样的简单教材，也显得捉襟见肘。以后还需要争取外援力量，对教材不断进行升级和优化。
对这些儿童在教育中，也需要适时组建少年先锋队和儿童团，没有办法，这个时代让他们最快成长的办法，就是严格的军事化管理。
这些儿童年龄不一，但基本上都还是文盲，所以在初级教育中根据学习进步的程度，再逐步分级。短期也最多做到完整的小学教育，至于中学或者更高的教育，只能是期待以后。
在完成组织和教育的规划后，党委连续开了数个会议，讨论了实施细则，尤其对于教育事业，除了军队教育小组外，又组建了地方教育小组，然后开始组织实施。李思华为了提升同志们对教育事业的重视，提议召开了全体干部教育动员大会。她在会上做了振聋发聩的重要发言：
“同志们，开这个动员大会，就是表明党委对于人民教育事业的高度重视，就是提醒和要求同志们，应该以十二分的热诚投入教育事业和工作。”
“很多同志觉得教育虽然重要，但当下做好军队政治教育都不容易，没有精力去顾及人民的教育。还有的同志，觉得这就是请几个外界的先生，教会孩子们认字读书就行。大家工作日益忙碌，哪有时间去顾及？所有这一切认知，都是极端错误的。”
“人民教育为何重要？大家对国际国内的现实都有一定的了解。我就问一句：只靠我们这样辛苦地一点一滴攒军队，我们什么时候能打败反动派，赢得革命的胜利？就算革命胜利了，我们能够抵挡得住西方列强还有日本帝国主义他们的侵略吗？”
“单独依靠军队，实力永远是有限的。我们军队才有几个人？在国民总量的汪洋大海中，我们还只是一片孤舟。”
“所以，只有依靠人民、发动人民、教育人民。觉醒的人民群众才是历史的真正创造者。如果人民群众不能觉醒，那就是今天我们所看到的中国现状，一盘散沙，被帝国主义和剥削食利阶层敲骨吸髓，而无能反抗；而如果人民群众能够觉醒，那就像百川汇流，沛然而莫之能御。任何的反动派，在觉醒民众的洪流面前，那都是纸做的老虎，一冲就破。”
“要觉醒民众，靠什么？当然要靠教育。我们今天的教育事业，就是为了积水成海、积土成山。培养出具备正确的信仰，又有科学理性和文化知识的觉醒民众，让他们去传播、去播种、去扩散，这样才能让人民觉醒的速度越来越快、越来越广，当人民觉醒的程度和人数扩散超过一个阀值，那就是量变引起质变，革命成功的基础就真正奠定了。”
“所以教育事业的重要性，是和建设军队一样重要的。没有坚实的教育基础，不能形成民众觉醒的广泛环境，军队的能力就是水中花、井中月，根基都是虚的。”
“同志们，那么我们的教育，是要培养什么样的人呢？什么才是真正的觉醒呢？”
“我们知道，从1840年鸦片战争开始，我国就处于落后挨打的境地，一步步地沦为半殖民地。在这个过程中，剥削食利阶层的很多人丧失了民族自信，成为了慕洋犬，在他们的眼里，西方的月亮都比中国的圆。他们盲目崇拜西方的一切，洋大人说的话都是对的，一旦洋大人有什么不满，他们立即恐慌颤抖，惶惶不可终日。例如现在这个民国的很多所谓大师，就是这样的人，一旦发生什么与洋人矛盾的事情，他们立即发表文章言论，痛心疾首，要国人反思悔改，不能让所谓友邦惊诧。这种人，我称之为反思怪。”
会场响起了低低的笑声。说到这里，李思华想起了后世，情况不也是这样吗？百年过去，情况也没有好多少。她还记得网上那些精致的利己主义者的刻薄评论：“一帮月收入两三千的穷逼，天天在键盘上关心国家