吧？

    即便我知道你有这个本事，出版方会不会有顾虑？

    读者又会不会觉得内容单一，不愿意买帐？」

    伍六一自然清楚，这些都是横在他设想路上的实打实的拦路虎。

    但他心里，已经有了初步的解决方案。

    不过，这一切，都得等《火星救援》能交出怎样的成绩单来定夺。

    转瞬便至第三次授课之日。

    此前临时启用的大教室已焕然一新，桌椅排列得规整有序，新更换的黑板平整光洁，取代了上次悬挂於墙钉、书写时易歪斜的旧板。

    教室内依旧座无虚席，不仅学员悉数到场，更有多位文坛内属年轻梯队的讲师前来旁听。

    虽说年轻，实则多为三十岁左右，在文学领域已积累一定资历。

    他们一般在知名刊物上刊了不少作品，要麽是杂志社入行三四年的编辑。

    上节课後，伍六一与学员们也都熟络了不少，於是一略过客套寒暄，见台下众人目光中满是期待，便直接切入主题：「上节课和大家讲过，这节课我们共同创作一部作品。至於什麽题材，什麽方向，这麽多人，你一言我一语，肯定没办法确定下来。

    因此，我会给大家一个框架，然後大家在框架里发挥。」

    话音落毕，众人皆面带兴奋，纷纷颔首表示认同。

    伍六一不动声色地瞥向学员中的管模业，心里念叨着：

    抱歉了，老莫！独善其身不如与众同乐，你的《檀香刑》暂且借我一用。这部作品的题材与结构，实在太契合此前教授的创作技巧了。

    稍作停顿，伍六一放缓语速，开口道：「前些日子，我偶然翻看一本旧书，」他缓缓开口，声音不高，却让教室彻底安静下来，「里面记述了一些.....清代刑狱的旧事。其中有一种酷刑，名唤檀香刑，这是一种慢邢，有没有人知道？」

    众人你看看我，我看看你，好像都没听过。

    唯有管模业面色潮红，举起手，「我知道！我知道！」

    伍六一作了个请的手势，「那请管同志来讲讲。」

    管模业一听，伍六一竟然知道他的名字，更是兴奋了。

    他站起身来，说道：「我在老家高密乡听到过老一辈人说起过，这种刑罚极其残忍。

    以檀木削成剑，浸泡香油，加入面团牛肉煮三日以上，使檀木剑既坚又韧，并散发香气，以此作为刑具。

    用大木锤将檀木剑从犯人的下门处渐渐打进体内，再直至木剑从犯人喉咙或肩颈後穿出。

    叫绝之处在於整个过程中，檀香木需避开犯人的重要器官，以保犯人不会立即死亡，如果刑期内，犯人活不到指定天数，还要刽子手以参汤续命。

    而犯人会看着自己腐烂生蛆，在绝望中死去。」

    听着管模业娓娓道来，众人不寒而栗，鸡皮疙瘩起了一身。

    余桦低声感慨：「此刑未免过於残酷。」

    王硕亦面露不适：「你那长辈还知道这种事，我看也不是啥寻常之人。」

    管模业回应道：「家乡确曾有一位清末时期的刽子手，晚年荣归故里，这些关於刑罚的细节，便是由他流传下来的。」

    伍六一满意点头，继续说道：「既然管同志提及高密乡与刽子手的背景，那麽本次集体创作，便以这位会子手为人物原型，故事发生地设定为高密乡。」

    此言一出，众人纷纷投以管模业羡慕的目光。

    管模业自身亦倍感荣幸，激动得双手微微颤抖。

    「据我所知，清末年间，能在高密乡发生的重要历史事件有两件，一件是胶济铁路修建，另一件便是义和团运动，」

    伍六一进一步明确，「我们的故事，便以这两大事件为历史背景展开。」

    随後，在伍六一设定的框架与刻意引导下，学员们围绕故事细节展开热烈讨论。

    尽管讨论氛围开放自由，但伍六一始终把控着故事主线。

    其核心目标仍是让学员将此前所学的创作技巧，应用於实践。

    尤其在管模业的配合下，他不断补充高密乡的风土人情与刽子手的相关背景，既确保了教学目标的达成，也避免了故事偏离核心方向。

    期间，学员们也提出诸多优质创意，为故事增添了丰富的层次。

    在伍六一的引导下，讨论逐渐形成清晰脉络。

    故事核心人物直接沿用《檀香刑》中赵甲的职业刽子手设定，保留「檀木剑熬制」、「参汤续命」、「处决孙丙式反抗者」等原着关键情节。

    以三次标志性行刑为叙事主线。

    第一次处决普通罪犯（呼应原着中小虫子的命运），展现刽子手对职业的敬畏。

    第二次处决铁路反抗者，凸显国法与乡情间的矛盾。

    第三次处决孙丙式的义和团领袖，将个人命运