汇集到一处，整个场地陷入了短暂的沉寂，台下爆发出如雷的掌声和欢呼。

    在所有人都以为舞戏结束时，乐声再次低缓地响起，台上集体蹲跪，孩童们出现在中间。

    看台上，公孙胥甫这时往太后的高台上看了一眼，这段在宫里来人审查时被有意隐去了，太后身旁的太监有些惊慌，又不敢打断。

    男子们退下台，齐聚于后方，台上只剩下女人们围绕着孩童，只听孩童们唱起童谣：“何为吾家园，何为吾家园。视吾根与本，闻吾笑泣声。知吾何愁肠，予吾安乐乡。”

    女子们紧随着孩童们开始吟唱，声音环绕在童声之下，大鼓声庄严肃穆又雄浑激昂地蕴藏于自然又纯真的童声中，台后男子们跟着大鼓敲击的节奏开始整齐踱步、低吼，他们虽没现身，但声音已经传到台前成为乐声的一部分。

    所有的鼓声、乐声、吟唱、低吼汇集起来化成一双无形的大手将童声护在掌心，高高托举。

    看台上不少官员已经觉察出了些许不对劲，纷纷变了神情。

    “这，这童谣何故要用这般杀气腾腾的鼓点？”

    “不知怎的，心里倒像是有些热血沸腾？”

    “各位同僚不觉得这鼓声像战鼓，那踱步声和低吼声像是在战场上厮杀吗？”

    “哎呀，这话可不能乱说！”

    “圣寿节敲战鼓，这是大不敬啊！”看台上，一位年迈的老臣声音都有些颤抖。

    尹太后在高台上眉头紧锁，一旁太监见状，连忙道：“太后息怒，我这就去制止他们。”

    “回来，”尹太后紧盯着台上，“哀家要看看他们到底意欲何为。”

    孩子们继续唱着：“昼出伴师友，夜归与爹娘。春回花漫山，秋来谷盈仓。”

    神奇的一幕发生了，台下，百姓中，不少孩童开始欣喜地试探着跟唱，那不知从何处听来，一传十、十传百的童谣曲调此刻像是一根无形之绳将孩子们连结在一起。

    “深山通阡陌，患难相扶帮。齐心盼明朝，共筑清平邦。”

    一遍唱罢，紧接着又是第二遍，这次台下的合唱也愈加响亮。

    “视吾根与本，闻吾笑泣声。知吾何愁肠，予吾安乐乡。昼出伴师友，夜归与爹娘。春回花漫山，秋来谷盈仓。深山通阡陌，患难相扶帮。齐心盼明朝，共筑清平邦。”

    台上，他们是即使天塌地陷亦会被稳稳托举的孩童，是千百年来终于能走进学堂的孩童。台下，他们是还被浸染在腐朽池沼中的孩童，是还不知晓自己也能拿起书册的孩童。

    此时他们唱着同一段曲调，稚嫩童声共同勾勒出美好家园的轮廓，他们是开端、是希望、是此刻、亦是未来。

    大鼓声与低吼声渐渐停歇，空旷的台上余音回荡。

    “此为吾家园，此为吾家园。”