其他人恍然大悟。乔木也朝师耀强竖起了大拇指，夸奖道：“不愧是师工，果然姜还是老的辣。”

    “我也补充一点，”不知道是不是有竞争意识，颜其平也开口了，“文娱作品中，主角能力强还颜值高的可能性远远大于现实。”

    “所以我们要关注那些在地方警务系统内部很有名气的骨干，如果一个人又年轻又帅还能力强，那就重点接触他。”

    “哦——！”人群不约而同地齐齐发出恍然的感叹声。

    然后，所有人都看向第三位P9，范鸿。

    范鸿被这整齐划一的目光吓了一跳，有些难为情地挠了挠头，耸肩道：“你们继续，需要抓鬼就叫我。”

    “……”

    思路一下子就被打开了，接下来众人的讨论越来越上道，很快就确认了几条切实可行的方案。

    乔木将这些方案记录在白板上，第一个议题就算结束了。

    他正要将白板上的无用信息全部擦除，就有两名调查员主动跑过来替他干这活儿。

    乔木也不矫情，直接将板擦交给二人，自己来到第一块班子前，在第二个项目类型上画了个圈。

    “校园，开始吧。”

    第一轮的讨论让同事们自信爆棚，这一次讨论所有人都不甘人后，抢着发表意见，想要让自己的意见能够如同上一轮那几条一样，留在白板上。

    但很快，场面又回到了最初那种状态：所有提议都被否决了，没有一条能得到所有人的认可。

    随着时间的推移，场面越来越冷清。不是他们的热情消退了，而是他们想不出来新的角度了。

    乔木适时下场引导：“假设你们看一部校园影片，说说看，你们想看什么？”

    “早恋！”有人抢答。

    人群哄堂大笑。

    “少年之间纯粹的友情。”

    “组建帮派，称霸校园！”

    “惩戒校霸，反对霸陵！”

    “差生幡然醒悟，努力考上清北！”

    “师生情！不是冷冰冰的以成绩论英雄。”

    ……

    人们七嘴八舌，很快，乔木又把两块白板写满了。

    等人们说得看点越来越细分，基本都是已有看点的拓展后，他制止了发言，看了看白板：“这些要怎么办？”

    有人迟疑地说：“要……讨论合理性？讨论文艺作品会不会有这些？”

    “肯定有，”立刻有人反驳，“我觉得得讨论，这些看点，哪一个更可能作为主题，支撑起这三年的周期。”

    “啊！”有人突然大喊，“我觉得这个项目就是校园类的！你们想，三年啊，初中高中都是三年！”

    这一嗓子吓了不少人一跳，但也提醒了他们。人们越想越觉得确实对得上，纷纷振奋起来。

    “那就可以确定了？”乔木却明知故问。

    当然不可能就这么确认，就算确认，也不可能全国一所所学校逛过去。于是人们马上冷静下来，重新投入讨论。

    “投票吧！”不知道谁提议，“对每一个看点进行投票，看看会发生什么。”

    这个提议让所有人眼前一亮，大家说干就干，结果很快就出来了：

    绝大多数议题，提的时候热火朝天，但经过认真思考，绝大多数人都不想看、不感兴趣。

    大几十项看点，真正能获得两位数票数的，竟然只有寥寥不足十项。

    范围瞬间大大缩小了。

    但缩小之后，人们又开始一项一项讨论过去，试图和现有情报结合起来。但效果非常糟糕。

    乔木看不下去了，主动制止他们：“这一次和刚才那一次是不同的，你们为什么要用同一种分析方式？”

    见人们茫然，他继续解释：“这几项都是可能性，无法排除的可能性，对吧？

    “那你们现在可以选择每一种可能性都派人去核实，全国的学校，一间间核实过去，这肯定可行，但你们愿意吗？”

    所有人拨浪鼓似地摇头。

    “那要怎么做？”乔木问完，会议室中就鸦雀无声了。

    他歪着头、抿着嘴看着台下的“学生们”，只好自己揭开谜题：“能不能提炼出所有这些可能性的共性？然后根据这个共性，去排除一部分不符合的学校？

    “比如你们刚才不就用项目期三年这条线索，排除了小学和高等教育了吗？现在看看这些可能性选项，它们之间有哪些共性？”

    得到乔木的启发，人们又来了兴致，纷纷开始探讨起来。

    但一番大讨论下来，得到的信息依然非常有限，这让乔木有些无奈。

    他发现人的思维惯性真的是太大了，大到讨论了这么久，这些调查员依然只能以自己的学校经历作为参考，完全无法脱离丝毫。

    他再次制止并提示：“你们要考