“别让外头的人再往里挤，楼梯口留出来。”
干事小声回。
“郑主任，外面还有附院的年轻大夫，说听不到也想在门口站着。”
郑主任把手里的登记本卷起来，急得拿本脊敲了敲掌心。
“站也得站成行，谁敢堵门，我让他回科里写检查。”
台上，叶蓁正在看陈向东。
“基层条件有限，所以你要学会三件事，记录清楚，判断边界，及时转诊。”
陈向东连忙记。
“叶老师，记录清楚是指病历吗？”
“病历，体温变化，用药反应，家属口述，病人自己说过什么，都要记。”
叶蓁没有看稿，答得很快。
“你在县医院看不出来的病，到了上级医院，也许就靠你那几行记录找到方向。”
陈向东又问。
“判断边界呢？”
“你能处理的，别推，超出能力的，别硬扛。”
叶蓁看着他。
“基层医生有时会被乡亲们的信任逼到台前，可信任不能替代能力。”
陈向东握着笔，耳朵有点红。
“那如果上级医院太远，病人家里又没钱呢？”
叶蓁停了片刻。
“这就是我们为什么要做华夏之心，为什么要培养更多医生，也为什么你们这些学生不能只想着留在大城市。”
陈向东站在座位旁，低声说。
“我会回去。”
叶蓁点了一下头。
“先把本事学扎实，再回去。”
梁院长趁着这句话落下，终于拿起话筒。
“同学们，今天讲座到这里，我们让叶医生休息一下。”
台下顿时响起一片遗撼的声音。
“梁院长，再问一个。”
“叶老师，怎么读英文文献？”
“叶老师，显微缝合怎么练？”
“叶老师，华夏之心招不招学生？”
郑主任一看人群有往台前涌的意思，赶紧跑到舞台边。
“都坐下，别往前挤，后排同学先从右侧信道走。”
没人真舍得走。
后台小门外更乱，附院年轻大夫，研究生，外校混进来的学生全挤在走廊，人人手里都拿着本子。
“让我问一句，就一句。”
“我从昌平赶来的，叶老师能不能给我签个名？”
“签名就算了，我想问她怎么练刀功。”
“我有个亲戚心脏不好，能不能请叶医生看一眼？”
郑主任额头上的汗顺着鬓角往下滑。
“各位同学，各位医生，叶大夫今天不是门诊，不能在这里看病，也不能堵门。”
这话刚说完，人群又往前动了一点。
顾铮从最后一排走过来，穿过信道时，原本站在道里的学生自动让开。
他没有喊，也没有推人，只是在后台门口站住，抬眼看了一圈。
走廊里很快安静。
离他最近的男学生把举着的笔记本放下来，小声跟旁边人说。
“军区警示牌来了。”
顾铮听见了，看过去。
那男学生立刻把背挺直。
“顾同志，我说您站得标准。”
顾铮没接这茬，只看向郑主任。
“门口留一米宽，谁越线谁出去。”
郑主任立刻点头。
“听见没有，往后退，留信道。”
学生们这回老实多了，抱着本子往后退，竟然真在走廊里排出了歪歪扭扭的队。
叶蓁从台侧下来时，看见的就是这幅场面。
她看了顾铮一眼。
“你吓唬学生了？”
顾铮把她的手提包接过来。
“没，我站着而已。”
旁边一个女生小声说。
“叶老师，他站着比训话管用。”
顾铮偏头。
“排好队就不训。”
女生立刻闭嘴，退回线后。
梁院长和孙守义也赶了过来。
梁院长为难地看着走廊。
“叶大夫，实在抱歉，学生太热情了。”
叶蓁看着那一排排亮着眼睛的年轻人，没立刻走。
郑主任赶紧说。
“叶大夫，您别管他们，我安排他们散场。”
前排学生一听这话急了。