个国家烧的’，问题便迎刃而解了。

    ‘谁’指的是个人，而国家是群体，这两者可不能混为一谈。

    老师觉得呢？”

    

    “确是如此。”

    宋老师几乎是下意识地应了声，随即回过味来——绕了一圈，竟成了她的不是？这人嘴皮子当真厉害。

    

    她嘴角微微抽动，已经许久没这般憋闷了。

    遇上这样的家长，她能如何？总不能劈头盖脸骂一顿。

    原本心里就堵得慌，末了倒成了她的过错，这道理往哪儿说去？何雨水年纪还小，自然批评不得。

    她强压着心头的无奈，仍试着用缓和的语气沟通，却发现根本说不通，只得请家长过来，免得叫人以为她欺负学生，顺道也能稍解郁结，再同家长说道说道教育的门道。

    

    这份工作得来不易。

    家里原本不同意她出来做事，还是丈夫帮着劝说，父母才勉强点头的。

    她格外珍惜这机会，一心想做出些成绩，好向父母证明自己能在钟爱的岗位上干出模样来。

    谁知眼下这般情景——家长倒是客气，可绕来绕去，根源竟成了她不会提问。

    

    好吧，她承认课堂上那问法是不够周密，但是……

    “老师，知错能改，便是好的。

    老人家不是说过吗，知错能改，就还是好同志。

    我相信您往后不会再出同样的岔子，也不必太过自责。”

    

    何雨柱那关切的眼神，看得宋老师牙根发痒，却又半个字也驳不回去。

    不仅不能驳，那点教养还提醒她，得向人家道谢。

    

    “多谢您提醒，我记下了。”

    

    她看得出何雨柱话里的诚恳，因那目光是作不得假的。

    可心里那团气却依旧堵着——本想吐吐委屈，反倒挨了一通说教。

    

    人家讲的句句在理，她还能胡搅蛮缠不成？

    在家里对着父母丈夫尚能撒几分娇，到了外头，谁又会纵容你的脾气？

    这般简单的道理，她心里是清楚的，否则当初也不会选择走出家门来教书了。

    

    虽说如今日子宽裕，可她并非没尝过艰辛，更不是十指不沾尘的娇贵人。

    

    “您教孩子们学问与做人，是辛勤的园丁；

    我能顺手做些小事，不但应当，心里也高兴，您不必言谢。

    

    老师，我现在能带妹妹回去了吗？”

    

    何雨柱望向宋老师的目光里满是敬重，语气谦和得仿佛刚才那番话只是随口一提；

    临走前仍不忘向老师请示，态度恭谨得无可挑剔。

    

    宋老师心底几乎要喊出来——好一个“顺手做些小事”

    ！

    若不是何雨柱神情诚恳、举止尊敬，她恐怕早已拂袖而去。