“此去北伐，纵前路尽是刀山火海，也要踏着尸骸向前！
哪怕倒下，也要面朝中都的方向！”
“不取中都，誓不收兵！
打光最后一支箭，流干最后一滴血，也要把金帝踩进泥里，把他的龙旗撕成碎片！！”
“杀——！！”
“杀——！！”
“杀——！！”
“伐金军——！”
“在——！！！”
吼声裂云，大地震颤！
大军出关后，前线战报一日三传，快马如电。
京中各大世家翘首以盼，每日紧盯驿馆动静。
大秦对金一战的胜负，牵动粮价、盐引、商路、田契……谁敢袖手旁观？
楚枫有系统傍身，战况动态随手可查，比八百里加急还准、还快。
大军刚拔营，楚枫案头便堆满新卷宗。
公立学院要铺向全国，缺的不是银子，是人——
能教书的先生，得真才实学；
能管事的主官，必须铁心向他。
若让投机者掌了学院印信，贪墨横行、私设门槛，他十年苦心便毁于一旦。
至于教席，科举出身的状元、榜眼、探花，个个腹有诗书、笔能扛鼎，正合其用。
办学院，楚枫图的从来不是识字念书。
热武难兴，武道便不能荒废；
学子未必从军，但筋骨强健，方能撑起一个挺直的脊梁。
假以时日，大秦或真成尚武之邦——
街角嬉戏的稚童，抬手一式崩拳，力透木桩；
田埂歇脚的老农，扎马吐纳，气息绵长。
再配上忠义入骨的民心，谁敢正眼瞧我大秦？
知识、体魄之外，巧思更要落地生根。
顶尖匠人须请进课堂，尤其零零七那批人，得单辟工坊，专授格物致知之法——
把他们拆解天地、再造乾坤的劲头，原原本本传给下一代。
蓝图越铺越大，楚枫心中翻腾的念头也愈发滚烫。
可再宏大的构想，也得踩着泥土一步步走。
民间习武，靠的是兴趣，难成气候；
工匠手艺，多为糊口，少有人肯钻研；
百姓心里头最惦记的，仍是四书五经——
因为科举就是龙门，跃过去，草鞋变官靴，泥腿子成座上宾！
所以开局只能从识字启程。
小学教蒙学、讲道理、养性情，一如前世旧制；
小学、中学，九年贯连，步步夯实。
但习武不同，六岁开筋骨，十岁练根基，小学就该响起步操号子——
身子壮了，脑子才更活泛；天赋高的孩子，境界提得快，读书反而更上层楼。
到了中学，便分文、武、工、农、商五途，各择所长。
中学卒业，已能扛起一方事务。
大学则压轴登场，取代旧科举，只设精锐之门——
郡城一座足矣，宁缺毋滥。
大学出来的，是国之栋梁，不是闲散文人。
眼下大秦与金国战鼓初擂，可因前期拨款已落到位，各地公立学院的夯土墙已冒青砖，第一批校舍，眼看就要落成。
第一批官办学堂清一色全是初等学馆，全国范围内共设三千七百所。
每座学堂占地约三十亩，预估每处可容纳学子一千五百人。
学堂落成后，早先遴选的教习便随物流车队分赴各地。
这批人全修过“忠义报国”特训课，心志坚毅、立场鲜明，个个都是预备掌院。
他们抵达后，立刻接手校务统筹，并主导本地师资招募。
按原定日程，最多半月之内，所有学堂就能敲钟开课。
雍州百姓为此气得咬牙切齿，直骂吴三桂断子绝孙。
就因他扯旗造反拖住工期，整片雍州的学堂至今还没封顶。
孩子们至少还得再等一两个月，才能踏进学堂门槛。
这是翻身改命的头等大事！
是决定儿孙前程的关键一步——差一点就被那奸贼吴三桂生生掐灭了！
一周后，千名先天境小太监正式接防大秦皇宫禁苑，担起贴身拱卫之责。
另千人中，一百人调入工部专司矿冶精铸；余下九百则化整为零，悄然补入东厂、西厂、六扇门、锦衣卫等衙门，专盯江湖上那些手握高武、作恶多端的亡命之徒。
第二周，楚枫从系统战报里瞥见：前线铁军已连克金国三座边关重镇，以此为支点囤兵积粮，蓄势猛扑金国腹地。
金国压根没料到大秦出兵如此迅猛，仓促应战，狼狈